中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师职业行为

　　国家教师资格考试网为考生整理了中学教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教师职业行为，希望对各位考生备考有所帮助。

　　一、单项选择题

　　1.己欲立而立人，己欲达而达人告诉教师，对待同事和学生要做到()

　　A.相互尊重与体谅

　　B.相互竞争与合作

　　C.相互交流与沟通

　　D.相互团结与友爱

　　2.学校实施青年教师成长导师制，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行传、帮、带。这体现了李老师()

　　A.廉洁从教，勤恳敬业

　　B.因材施教，乐于奉献

　　C.团结协作，甘为人梯

　　D.治学严谨，勇于创新

　　3.下列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是()

　　A.爱

　　B.协作

　　C.负责

　　D.杜绝伤害

　　4.()是教师与同事之间良好沟通的基础。

　　A.少争多让，善于倾听

　　B.容忍异己，理解宽容

　　C.坦诚相见，赞美欣赏

　　D.巧用语言，珍惜情谊

　　5.符合教师与家长交往的道德规范的是()

　　A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方

　　B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通

　　C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通

　　D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免家访

　　6.教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是()

　　A.谦虚和蔼

　　B.颐指气使

　　C.尊重理解

　　D.一视同仁

　　7.教师职业行为规范对教师衣着的要求是()

　　A.没有规范要求

　　B.衣着得体

　　C.穿着朴素

　　D.穿着美观

　　8.小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会()

　　A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他

　　B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师

　　C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他

　　D.在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行

　　9.教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师()行为规范的要求。

　　A.思想

　　B.教学

　　C.人际

　　D.仪表

　　10.下列对教师的教学行为规范表述错误的是()

　　A.严肃认真地对待教学工作中的每一项内容

　　B.板书整洁规范，内容简练精确

　　C.创造主动活泼的课堂气氛

　　D.占用学生的自习课或复习考试时间

　　11.对教师的行为选择起决定作用的是其()

　　A.学科专业水平

　　B.认知能力状况

　　C.职业道德修养

　　D.身体健康状况

　　12.冯老师进行家访时，总是采取四多四少原则：多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法()

　　A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

　　B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题

　　C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

　　D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上

　　13.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()

　　A.放弃对家长配合自己工作的期望

　　B.督促家长，让家长成为自己的助教

　　C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

　　D.忽视家长，与学生直接沟通

　　14.教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是()

　　A.举止文明，彬彬有礼

　　B.热情大方，使用文明语言

　　C.讲究卫生，爱护环境

　　D.穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气

　　15.某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了()

　　A.教师思想行为规范

　　B.教师教学行为规范

　　C.教师人际行为规范

　　D.教师仪表行为规范

　　16.中国人有句俗话师生如父子，这句话的真正内涵是()

　　A.师生的关系就是父子关系

　　B.师生的关系基本等同于父子关系

　　C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

　　D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

　　17.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应()

　　A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育

　　B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然

　　C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯

　　D.联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯

　　18.下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是()

　　A.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神

　　B.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容

　　C.教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待

　　D.不迟到、不缺课、可以拖堂

　　19.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是()

　　A.平等的

　　B.不平等的

　　C.对立的

　　D.互补的

　　20.某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了()

　　A.教师思想行为规范

　　B.教师教学行为规范

　　C.教师人际行为规范

　　D.教师仪表行为规范

　　21.下列教师的做法得当的是()

　　A.某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校

　　B.某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装

　　C.某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足

　　D.某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求

　　二、材料分析题

　　1.一天晚上九点多钟，常月聪的妈妈打来电话，情绪激动，甚至有些愤怒，向我讲诉那晚活动时，常月聪被同学欺负，老师也没有管的经过这一讲就一个小时左右，最后说的话掷地有声这样的环境不利于孩子的成长，打算转学，费用不成问题。在她讲的整个过程中，我除了听，几乎没有说什么。听完之后，我说：家长，我非常理解你此时的心情，明天，我了解情况之后我们再交谈，好吗?第二天，我了解情况之后，发现没什么大不了的，主要是孩子自己多疑，觉得同学们不喜欢她，根据这个情况，朝会的时候，我对同学们说：今天的朝会，主要是夸夸常月聪同学们夸完之后，我接着说：我记得，三脚走跑，我班荣登冠军宝座，这与大家的努力息息相关，其中，常月聪同学们马上回答：以摔断半颗牙为代价。我记得，常月聪的佳作常常被我们欣赏，其中《滇池之旅》同学们如数家珍：被评为市一等奖

　　谁是她的朋友呢?很多同学举起手我对泪盈盈的常月聪说：真羡慕你!有如此多的知音!而且，还有一个深爱你的母亲!

　　朝会后，我问常月聪爱自己的母亲吗?她点点头，我说你给母亲打个电话，别让母亲担忧，好吗?她点点头!中午，她的母亲打来电话，态度大变，谈得很投机，她说温室里的花朵经不起风雨，庭院里练不成千里马

　　请根据上述材料，谈谈应该怎样处理好教师与家长的关系?

　　2.现在，有的学校班里开家长会都是分别进行的，成绩好的学生家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。曾经发生过这样一件事：有一个成绩不在前15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。老师说：你们的会在下一拨，先出去吧。这位家长很不好意思，红着脸走开了。

　　请对材料中教师的行为进行评价。

　　3.小王任教于某市重点中学。他为人孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为老师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素。领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，致使小王的工作越来越差。

　　材料中小王的做法对吗?为什么?

　　参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.A【解析】己欲立而立人，己欲达而达人出自《论语雍也》，意思是(仁德的人)自己想成功首先使别人也能成功，自己想被人理解，首先要理解别人。这是孔子的一个重要思想，也是实行仁的重要原则。这句话体现了人与人之间相互尊重与体谅的精神。所以，本题的正确答案为A项。

　　2.C【解析】题干中，李老师作为导师手把手教导青年教师，体现了他团结协作和甘为人梯的精神。

　　3.B【解析】处理教师与学生关系的职业行为准则可以概括为：爱、尊重、负责、公平公正、保护和杜绝伤害。

　　4.C【解析】教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。

　　5.C【解析】略。

　　6.B【解析】教师应该以尊重、热情、主动、平等的态度对待家长，颐指气使违背了教师应尊重家长的要求。

　　7.B【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中为人师表要求教师衣着得体。

　　8.C【解析】作为同事，首先应该尊重小李，既不能笑话他，也不能视若无睹，最好想些具体的方法来帮助小李克服困难。

　　9.C【解析】题干描述的是对教师人际行为规范的要求。

　　10.D【解析】教师不能占用学生的自习课或复习考试时间，从而增加学生的学习负担。

　　11.C【解析】教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。

　　12.C【解析】冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。

　　13.C【解析】教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。

　　14.D【解析】在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。

　　15.D【解析】教师仪表行为一般要求教师要衣着朴实大方，不穿戴奢靡服饰，体现为人师表的好形象。

　　16.D【解析】师生如父子主要表达的是教师对学生的关爱，但这种关爱又没有偏爱和溺爱。

　　17.A【解析】班主任应该关心爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的关爱，更应该给予更多的关注。

　　18.D【解析】略。

　　19.A【解析】在现代社会中，教师与家长的社会地位是平等的。

　　20.B【解析】教师教学行为的一般要求是：教师应遵守教学规范，按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

　　21.D【解析】A项涉及教师与家长关系的处理，教师应经常与家长沟通，但不应动辄传家长到校。B项涉及教师仪表行为规范，教师着装应朴素大方，不应穿另类的服装。C项涉及教师与同事关系的处理，教师应就教学问题互相求教和探讨，不应相互指责。D项涉及教师教学行为规范，教师应根据学生差异进行有差别的教学，对学习比较差的学生坚持严格要求是正确的。

　　二、材料分析题(答案要点)

　　1.(1)教师与家长应建立平等的关系。教师和家长都是以教育好学生，促进学生身心全面发展为共同目标的，应该建立彼此相互支持的平等关系，只有平等才有沟通的可能;只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮、推诿、渎职等状态，才能齐心合力教育好学生。(2)教师与家长要有良好的沟通习惯。教师要积极主动地与家长建立联系;要树立服务意识，尊重家长，经常向家长征求意见;要及时地通报学生的思想、学习、生活的动态;教师经常和家长沟通，有利于掌握学生的情况;当教师批评学生，家长不可当面挑剔、指责教师。(3)换位思考。教师和家长如果能将心比心，就能够使他们之间的认识趋于一致，从而达到教育效果的最优化。

　　2.该教师的行为违背了尊重家长的教师职业行为规范。教师要尊重每一位学生的家长，平等地对待学习成绩好和学习成绩差的学生的家长。促进学生的良好发展，需要学校教育与家庭教育的有机结合。教师与学生家长合理的基本关系主要表现在三个方面：一是社会地位的平等性;二是联系交往的互尊性;三是教育过程的配合性。材料中的教师如此开家长会，会给成绩差的学生和其家长造成消极的心理影响，同时，也会对教师与家长的关系产生不利的影响。

　　3.小王的做法是不对的。因为他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。所谓团结协作，是指教师在教育教学过程中，要正确处理与其他教师、学校领导以及有关人员之间的关系，做到互相尊重、团结一致、密切配合，共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义集体主义原则在教师职业道德上的具体体现，是社会精神文明建设的需要，是教师自我完善的客观条件。它要求我们要关心集体，服从领导，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，积极维护学校荣誉，共创文明校风。因此，小王应该从个人的小圈子里面走出来，和领导、同事多加沟通，相互学习、相互帮助，共同致力于学校教育。

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