2014年教师资格考试幼儿综合素质强化试题三
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2014年教师资格考试幼儿综合素质强化试题三
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西,重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )
A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B.不定时检查学生的书桌
C.对小明的书桌进行展示,以示惩戒
D.把清理书包当做一项家庭作业
2.教亦多术矣,予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣,这是( )对教学方法的总结。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子
3.我国近代地理学的奠基人是( )
A.竺可桢
B.李四光
C.张钰哲
D.钱学森
4.下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就( )
A.血液循环学说
B.电磁感应现象
C.科学原子论
D.细胞学说
5.以下不可能成为非物质文化遗产的是( )
A.针灸
B.济公的传说
C.绍兴黄酒的酿制
D.青岛啤酒节
6.1889年清政府派人参加了由法国政府举办的巴黎世界博览会,参会者可能看到的展品有( )
①电话②柴油内燃机③汽车④无线电报
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
7.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )作出处理。
A.15日内
B.30日内
C.45日内
D.60日内
8.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出,要充分尊重儿童的兴趣、需要,充分调动儿童的主动性、积极性,为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境,强调儿童自身与环境的交互作用,让儿童主动选择、建构自己的经验,从而实现儿童的发展。体现了( )的思想。
A.儿童发展的整体观
B.儿童主体观
C.儿童生态观
D.儿童全面发展观
9.师德的灵魂是( )
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
10.师者,人之楷模也,这句话说明教师的劳动具有( )
A.特殊的复杂性
B.独特的复杂性
C.鲜明的示范性
D.显效的长期性
11.我国义务教育的立法宗旨是发展( )
A.专业教育
B.中等教育
C.职业教育
D.基础教育
12.工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海;②乘公共汽车上学;③乘飞机在天空翱翔;④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
13.以德治民,取信于民体现了哪家的思想( )
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
14.关于国画,以下说法不正确的是( )
A.中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科
B.长沙楚墓出土的《人物龙凤图》《御龙图》是现存最古老的帛画
C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明
D.郑板桥的代表作有《兰石图》《竹石图》
15.下列选项中,英语是其国家或地区的官方语言之一的是( )
A.印度、新加坡、南非
B.澳大利亚、香港、芬兰
C.美国、丹麦、津巴布韦
D.新西兰、瑞士、菲律宾
16.中国最出名的纸是产自什么地方( )
A.端州
B.徽州
C.苏州
D.宣州
17.下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是( )
A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联
B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇
C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关
D.古代的春节叫元旦,意为一年的第一天
18.爬行动物不是两栖动物,两栖动物都是卵生的,所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是( )
A.商品都是有使用价值的,貂皮大衣是有使用价值的,所以貂皮大衣是商品
B.考试不及格就会补考,补考的学生不能参加三好学生评选,所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格
C.广东人不是香港人,香港人说粤语,因此所有说粤语的人都不是广东人
D.过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹,经常哭闹都有肠胃问题,所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
19.在Windows操作系统桌面上有一个任务栏,通常在任务上有一个En图标( )
A.它没有任务作用
B.它是任务栏的标识
C.它是某一窗口的提示符
D.它是输入法图标,说明当前输入方式为英文
20.被恩格斯称为中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人的是( )
A.培根
B.但丁
C.荷马
D.亚里士多德
21.教师资格证书的适用的地域范围是( )
A.在全国范围适用
B.只在本地区适用
C.只在本校适用
D.在外国也适用
22.最初的人类,为了寻找足够的食物,经常过着一种漂泊不定的生活,漂泊到一个地方,即随便找个临时夜宿处。这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式,应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
对文中过渡阶段的概括最正确的一项是( )
A.人类为了寻找食物,经常过着一种漂泊不定的生活
B.人类寻找食物找到什么地方,就在什么地方住下来
C.漂泊到什么地方,即随便找个临时夜宿处
D.时常迁徙但又随遇而安的居住形式
23.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,( )要承担相应的法律责任。
A.校长
B.学校负责人
C.有关直接负责人
D.学校负责人和有关直接负责人
24.《幼儿园教育指导纲要(试行)》在艺术领域的内容与要求中多次强调艺术是促进幼儿情感发展的良好手段,下列不属于该内容的是( )
A.艺术能够对幼儿进行情感启迪
B.艺术能够促进情感交流
C.艺术有利于幼儿情感表达
D.艺术有利于提高幼儿审美能力
25.任天而动,自然合节,这句话生动地指出了儿歌的( )
A.天真活泼的稚趣美
B.歌戏互补的特点
C.形象性
D.节奏明快,富于音乐美
26.当选定文件或文件夹后,不将文件或文件夹放到回收站中,而直接删除的操作是( )
A.按Delete(Del)键
B.用鼠标直接将文件或文件夹拖放到回收站中
C.按Shift+Delete(Del)键
D.用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令
27.校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的,或者在学校安全事故处理过程中,扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的,由( )依法处理。
A.公安机关
B.学校
C.教育主管部门
D.政府
28.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多重游戏规则
29.对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是( )
A.实行教育、感化、挽救的方针
B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则
C.可以依法减轻或者免除处罚
D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚
二、案例分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
30.阅读下面材料,回答问题。
又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示一下,而应该制度化、经常化,把爱心献给那些真正需要帮助的人。
我决定先在班上召开一个我们应该怎样学雷锋的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法,主题班会设计如下:
第一步:全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
第四步:我们该怎么办?(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)
第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
问题:该案例体现了哪些新的教育理念?
31.阅读下面材料,回答问题。
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲对继母说:你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。继母好奇地走近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家。他就是戴尔卡耐基。
问题:试述该案例对你的启示。
32.阅读下面材料,回答问题。
在某学校的一个学生宿舍中,照明灯突然熄了,同学们束手无策,叫来电工师傅,一看灯泡坏了.换了一个灯泡就好了,同学们说,这么简单,我们自己也会换的。过几天,灯又不亮了,同学们一检查灯泡,灯泡是好的,又没办法了,叫来电工,一检查,是保险丝烧坏了,换了一个保险丝,灯又亮了,同学们说,关于保险丝,我们在物理课上也学过,怎么遇到问题就用不上呢?
问题:结合相关教育理念知识,分析出现上述问题的原因。
三、作文题(本大题共50分)
33.我们周围:生长着姿态各异的植物,挺拔的树,葱茏的森林,成熟的庄稼,盛开的鲜花徜徉其中,充沛着洋溢着的博大生命力,常常促使我爆发一种激情:不管它们怎样千差万别,都离不开深扎在泥土之中的根。发达的根系,能从土壤中吸取丰富的养料,因而能使枝叶郁郁葱葱。正所谓根深才能叶茂。
请以根为话题,充分展开联想,写一篇800字以上的文章,文体不限,题目自拟。
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