教师资格考试初中生物模拟题
上传者：刘磊明|上传时间：2018-10-22|密次下载
教师资格考试初中生物模拟题
1.在观察根尖细胞时，用目镜10、物镜40观察到的视野中细胞总数为40个，现将物镜转换为10，此时视野下观察到的细胞数目为( )。
A.10 B.80 C.160 D.640
2.下列关于藻类、苔藓、蕨类这三种植物的共同点描述正确的是( )。
A.它们均生活在阴暗潮湿的环境当中
B.根吸收的水分均可以靠导管运输至叶片部分
C.生殖方式属于无性生殖，靠孢子繁殖
D.叶片由一层单细胞构成，可以作为空气检测剂
3.教师在学习《健康的生活》这一单元时，邀请当地医生来给学生讲解艾滋病的危害、传播途径和预防措施。教师利用的课程资源属于( )。
A.社会课程资源 B.学校课程资源 C.家庭课程资源 D.无形的课程资源
4.义务教育阶段课程基本理念包括________________、________________、________________。
5.中学生物课程标准要求教师在进行教学评价时应注意________________和________________相结合，________________和________________相结合。同时还应重视学生的________________。
6.材料：
《血液循环系统》教学实录片段
教师：同学们，上节课我们学习了心脏的结构，说它是输送血液的泵，那么谁能简单复述一下心脏的结构?
学生：心脏是由左心室左心房右心室右心房构成，而且它们是上房下室。
教师：对，那么心脏中的血液是怎样流经我们身体的每一部位，完成整个循环的呢?这就是我们今天要学习的新内容。
问题：(1)分析该教学片段属于哪种导入类型，它的作用是什么。
(2)教师在采用这种导入类型进行教学活动时，需要注意哪些问题。
【答案】
13 DCA
4.面向全体学生 提高生物科学素养 倡导探究性学习
5.终结性评价 形成性评价 定量评价 定性评价 自评和互评
6.(1)温故知新型
作用：①激发学生学习兴趣，引起学习动机。
②引起学生对本节课的关注，引导学生进入学习情境。
③为学习新知识血液运输的途径做鼓动、引子和铺垫。
④明确学习目的和要求，使每个学生都了解他们要做什么，应该达到何种程度。
(2)教师要注意学生原有的知识水平，精选复习提问时原有知识与新知识之间联系的支点，引导学生建立合理的知识框架。
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