高校排课过程中_人_的问题及解决途径

上传者：储军杰
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上传时间：2015-04-15
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高校排课过程中_人_的问题及解决途径

高校排课过程中“人’的问题及解决途径

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摘要：随着高等教育改革的不断深入，东北大学采用了计算机排课系统，相应地对人也提出了更高要求。本文针对学校目前排课过程中系主任未尽其职、任课教师未能严格遵守规章制度以及教学秘书经验不足、监督不力等问题进行了分析。并提出了解决对策。

关键词：高校；课程表；“人’的问题

作者简介：高青（１９８１一），女，河北青苑人，东北大学文法学院教学办教学秘书，主要研究方向：教学管理。（辽宁沈阳１１０００４）

课程表是贯彻执行党的教育方针，落实教学大纲和教学计划，学校开展教学活动的指令性文件。合理、准确的安排课程表是高校日常教学工作顺利进行的必要依据和重要保障，高校工作的各个环节都要直接或间接地受到它的影响。但是，要编排出一份科学、合理、准确的课程表，是一个较为复杂的系统工程，必须要综合处理好各方面的因素。对排课过程各环节考虑越细致，制度越健全和完整，越有利于高校的工作。

近几年来，随着高等教育改革的不断深入，办学规模的发展，专业与学生人数的不断增多，东北大学采用了计算机排课，运用现代化手段进行科学管理。但越是科学，现代化的管理，

作为学院的教学秘书，不仅要遵从学校教务处的规章制度和要求，更要监督学院教师切实完成规定动作。目前，多数教学秘书都能完成上级的规章制度和要求，但对于学院教师却碍于“情面”，监督不力，没有严格执行学校不允许随意调课、串课的规定，对于任课教师在规定时间外要求调整课程，教学秘书有时也不会拒绝，造成管理混乱。

４．教学秘书经验不足

课表初步排好后，教学秘书要与教学执行计划进行认真反复地对照，查看是否有课程漏排，每门课程的间距是否合理、每天课程的轻重是否合理；教师的时间是否合理等等。但是有的教学秘书缺乏排课经验和技巧，排课时未能全面考虑，复查时也未能发现问题，从而导致一些教学事故的发生。

二．解决途径

课表编排涉及到学生、教师、时间、空间等要素，是教务管理的重要内容，更是反映课表编排水平的标志。无论排课系统多么先进，都需要人为地进行支撑，为此，课表编排过程中

对人的管理要求就越高，也越容易出现“人’的问题。

一．高校排课过程中“人－。的问题

一般高校每学期放假前一个月教学秘书进行下学期的排课计划安排。首先将排课计划及规定下达给各系，再由系所主任负责本系所下学期开课计划的制定，主要包括计划开课名称、授课教师、授课时间以及对教室的需求，如是否使用多媒体教室，统计后一并交给教学秘书，进行整合，在教务处排好学校公共课之后，由各院教学秘书独自登陆教务系统，输入信息，进行注册及安排教室，之后再反馈给各系所，如有疑义，可及时进行调整。近几年来，学校虽然引进先进技术，不断更新教

就要充分解决“人’的问题。

１。加强教育，认清自身职责

各学院要努力加强加大对各系所负责人的职责教育及全局意识的培养，系主任更要充分认识到自身职能，切实配合好教学秘书，在设定排课计划时积极向本系各位老师征求意见，再根据全年的课程进行统筹安排，避免增课或减课的情况发生。同时，对于教学秘书反馈排好的课程计划，系主任要及时传达给系里任课教师，从而确保在第一时间发现问题，及时调整，进一步保障教学计划的正常运行。系主任还要监督系里任课教师不要随意调整上课时间、地点或是串课，如必须要调整也要按规定填写申请表上报教务处。

２．主动配合，严格遵守规章制度

各系所任课教师要严格遵守学院规定，积极配合系主任的工作，响应号召，在规定时间内完成相应工作。在教学秘书排课前，任课教师需及时将个√Ｌ下学期开课意见及要求反馈给系主任，从而避免日后没课上闹情绪或是课太多上不了的情况发生。排课后，任课教师还要积极查看上课时间与地点是否与当初要求相符，如有变动是否发生冲突，若是发生冲突还要及时反馈给教学秘书，重新进行时间与教室的安排。任课教师还要按学校规定准时上课，不要随意调课或是串课，造成教学混乱，

务系统，却依旧或多或少存在着问题，尤其是“人的问题。

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１．系主任未能尽其职

有的系所在最初制定开课计划时，系所主任未能召集教研室各位老师一起研究下学期开课计划，只是按照以往课表安排开课计划，致使课多的老师没有更多精力按计划开课，势必影响教学，而未安排课程的老师也可能会产生不满情绪，影响系所的团结。有的时候，在教学秘书将排好的课程表反馈给系主任后，系主任未能及时转发给系里老师，进行信息核对，如有问题，就会延误了更改调整的时间，从而影响教学计划的进度。

２．任课教师执行不力

教学秘书在排课前后将相关要求及排课计划传达给各系主任，系主任再如期转达给任课教师，有的老师却不能在规定时间内将排课的意见及要求进行反馈，甚至拖延时间，影响了排课进度。更有甚者，在即将开课的时候又要进行调整，大大影响了教学计划的执行及教学质量的提高。

５．教学秘书监督不力

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浅谈普通高校招生的现状及对策研究

王丹

摘要：高校招生制度改革是高等教育改革的突破口，也是重点和难点之．．，直接影响着高等教育的办学质量和办学效益。本文结合目前高校招生的现状，针对招生中现存的一些相对集中的问题，剖析了现阶段高校招生的困难，进行一些粗浅的分析并提出相应的对策。

关键词：高校；招生现状；对策研究

作者简介：王丹（１９８２一），女，辽宁海城人，扬州大学校机关，研究实习员，主要研究方向：高等教育管理研究。（江苏扬州２２５００９１

在教育体制改革不断深入的时代，高校招生决定着学校门专业的市场需求大量减少，并且大多数高校的师范类专业的的生存和发展，如果高校没有了生源或是生源不足，那就不学生不再享有免费上大学、包分配等诸多优越条件，而且现在可能有长足的发展，也就必然会在教育竞争中被淘汰掉。“１因教师队伍的数量已基本饱和，这样对教师的需求也就日益减少，此，总结目前高校招生的现状，及时发现其优势和不足，研而且社会上的公司对师范类专业、冷门专业的毕业生需求甚少。究发展对策，对高校招生以至于教育体制改革，都有着至关导致师范类专业、冷门专业的学生毕业后就业越来越困难。埘在重要的意义。同样交学费上学和毕业之后自主就业的情况下，高考考生在填

一．目前高校招生的现状及原因报志愿时大多数愿意填报那些热门专业，如临床医学专业，计近几年高校招生正处在生源充足的时期，因此高校招生总算机专业和英语专业等那些实用性强、就业门路广的专业，而人数基本上能够与招生计划持平，高校招生形势还不错，但高对师范类专业、冷门专业，则填报的比较４‘针对这种情况，校招生在几个方面上还存在着一些相对集中的问题。２００７年江苏省将师范类专业单列招生代码提前招生，但其招生

１．冷热门专业对比强烈还是不理想，尤其是像小学教育、思想教育等专业招生情况则高校热门专业招生更热，冷门专业招生更冷。尤其是师范更是不好。以扬州大学２００７年招生为例，师范类专业招生总计类专业招生的生源严重不足，录取数远远达不到招生计划人数。划是５６６人，但实际上只录取到了３００人，丽其中是第一志愿教育体制深入改革之后，大多数高校的专业都在扩招，同时冷录取的考生则更是少之又少；

影响学生上课。如有需要调整上课时间与教室，要按教务处规门课程等等，进行排课初始准备，综合分析各专业的排课方案，定填写单子，并上报教务处存档。结合培养方案和教学进程进行全面协调，将不合理化程度降到

５．严格执行，加强监督最低。之后将协调好的排课方案录入排课系统，这是计算机系教学秘书不仅仅只是一个服务者，又是一个管理者，甚至统排课最为繁琐的一步，必须认真无错漏，同时兼顾多种因素，是一个监督者，每个教学秘书都要坚持原则，有强烈的责任感。例如：合理分配教室，学校多媒体教室较少，排课时需根据教一般而言，教学秘书参与学生培养的各个环节，排课任务完成师要求和课程性质进行综合协调，使各种类型的教室达到最大的好坏、快慢，对一名教师，一个学生至关重要，因此教学秘的使用率。系统录入完成之后还要输出一份初始课表，结合教书一定要有高度的责任感，既要对一名教师和学院负责，也要学计划及各系所的相关要求进行核对，若无疑义，则下发给各对广大学生负责。课表制定完成之后仍有老师要求调课、串课系所。在此过程中，教学秘书需要不断学习兄弟学院的经验、时，教学秘书不但不能满足其不合理要求，而且要进行必要的不断完善自身，只有如此，才能充分利用有限的教学资源和师资批评教育。对于每次课程表制定完成后再进行调改者，教学秘等条件，妥善解决排课中的各种矛盾和困难，科学、合理地编书要勇于“破除情面”，严格按照规章制度要求执行，从学校和排课表，完成教学计划的要求，保证学生的学习效果和教学质量，学生利益出发，不允许任课教师随意调课或串课，即使进行调整，以及提高办学效益，为高校培养高素质人才提供高质量的服务。也要经教务处批准。

４．不断学习，积累经验参考文献：

随着社会的发展和高等教育改革的不断深入，教学秘书应【１】王敏，柏伟，采用现代化手段提高排课效率（Ｊ】．重庆工业高等具有先进的教育思想和理念，掌握计算机等现代管理的手段，专科学校学报．２０００，１５（３）：３１—３２．。

善于在实践中总结经验。在具体排课过程中，教学秘书首先要【２】薛冬梅．充分利用资源科学合理排课【Ｊ】．中原工学院学报，２００２，搜集原始数据，例如有多少个专业要进行排课．每个专业多少１３（７）：９７—９８．回

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高校排课过程中"人"的问题及解决途径

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年，卷(期)：高青东北大学文法学院教学办,辽宁沈阳,110004中国电力教育CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION2008(18)

参考文献(2条)