2015年海南教师招聘考试教育心理学复习重点二十九
上传者：钱桂禧|上传时间：2015-04-15|密次下载
2015年海南教师招聘考试教育心理学复习重点二十九
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2015年海南教师招聘考试|教育心理学复习重点二十九
【导语】海南教师招聘考试：http://wendang.chazidian.com/。
在海南教师招聘考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理，帮助考生备考!
【教学测量与评价】
教学测量与评价的方法和技术
教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验性的评价手段。
(1)标准化成就测验
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。它具有客观性、计划性、可比性。但它与学校课程之间的关系很不协调，测验结果可能使用不当。
(2)教师自编测验
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
自编测验的类型一般有客观题和主观题两类。
有效自编测验要有较高的信度、效度、区分度。
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(3)非测验的评价技术
①案卷分析
②观察
③情感评价
(4)教学评价结果的处理与报告
【同步练习】
1.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
答案：D
【教学测量与评价】
教学测量与评价的方法和技术
教学评价也应包括认知、情感和技能三个方面。对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。而对于情感以及道德行为表现则常常采用非测验性的评价手段。
(1)标准化成就测验
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标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。它具有客观性、计划性、可比性。但它与学校课程之间的关系很不协调，测验结果可能使用不当。
(2)教师自编测验
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
自编测验的类型一般有客观题和主观题两类。
有效自编测验要有较高的信度、效度、区分度。
(3)非测验的评价技术
①案卷分析
②观察
③情感评价
(4)教学评价结果的处理与报告
【同步练习】
1.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为( )。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
答案：D
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以上是中公教师考试网为考生备考教师招聘笔试提供知识点集锦，供大家参考借鉴!
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