和谐师生关系

上传者：丁富强
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上传时间：2015-04-15
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和谐师生关系

提高课堂教学质量构建和谐师生关系长山镇第一初中许秀娟伟大的科学家爱因斯坦认为；把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来接受。充分理解这句名言的含义，使我在教学中受益匪浅。激发学生的学习兴趣，教学中采用多种渠道，充分利用电教媒体，借助已有设备帮助教师激活课堂气氛，发展学生的观察、思维和语言的理解与表达能力，可以使抽象的语言形象化，复杂的内容简单化，从而完成从感知到思维直到理解消化的良性循环过程，达到事半功倍的效果。尤其现在使用新教材，更要求我们教师在教学方式上要作出相应的调整、变革,从而来优化师生之间的关系,使师生关系更加和谐。我认为可以通过用现代化的教学技术来和谐师生关系

首先，创设有效情景，导入新课。传统的政治教学一般是由教师通过提问复习旧知或由教师或学生阅读课本中的材料，通过教师分析得出结论，来导入新课。由于导入新课手段单一、陈旧，不能创设引人入胜的教学情境，学生对政治课也就失去了兴趣，而多媒体教学则恰好弥补了传统教学的这些不足,其图文并茂、视听合一的效果，能刺激学生的多种感官，而教师精心选择的画面、音乐、动画等，以充分的新鲜感、动荡的好奇心，强烈的震撼力，极大地调动学生学习的兴趣，促进学生对学习的理解和记忆，从而有效

地促进课堂效率的提高。如八年级上册第一课：家温馨的港湾。多媒体出示春晚节目《常回家看看》的画面，陈红充满感情的演唱配以亲情浓浓的画面，产生情感共鸣，水到渠成，引入新课。

其次，恰当运用DVD或录音机等电教手段，播放学生喜爱的歌曲，既调动了学生兴趣，又帮助学生理解了课本知识，加深了情感体验，如学习“不忘父母养育恩”教育学生要体谅父母、孝敬父母时，播放《烛光里的妈妈》、《懂你》，学习“民族团结，共同繁荣”时，播放韩红的《天路》，讲“合作”时，唱响了《众人划桨开大船》等等，用歌曲或辅助理解道理，或对课堂作总结、升华情感，都发挥了理想的教学效果。

第三：在教学中充分结合学生学习生活的实际，注重因材施教，使行为指导更有实效性、针对性。如在学习“掌握交往艺术提高交往能力”一课时，有不少同学平时在交往中不注意自己的言行，形成了习惯自己还意识不到，如我班有位同学宋兆良，常常是三句话就有两句是骂人，且刚骂人自己还不承认。为了真正让同学们学会交往的礼节，改变不良的交往习惯，在学习本节内容前事先用录像机录下了同学们在语言、态度、行为举止等各方面的表现，包括好的讲文明、有礼貌的言行，也有个别同学不注意规范用语，出语不当，行为粗鲁等表现，引导学生与自己的言行等表现作比

较，充分谈论在日常交往中不懂交往的艺术带来的不良影响，特别是为自己或他人发现不足，相互提出改进的地方，努力做一个在交往中讲文明有礼貌成为一个高素养的受人欢迎的人。特别针对像宋兆良这样的同学，老师和同学不但课上真心实意的帮其分析找原因，而且课后共同来监督帮助，平时一直不放弃对他的帮助，直到现在，他已有了很大的改进，并且变得更乐于助人、热爱劳动了，班里倾倒垃圾、拖地等事务，几乎都是他抢着干。看到他的转变，我们真心为他高兴，这才是真正的教育！

第四：及时把最新最活的实事纳入教学，落实情感目标。把握时代脉搏，紧跟时代步伐是政治课教学的生命力所在。我国神州十号发射成功，全国上下为此振奋，在课堂上，我及时组织学生全面观看了本次载人飞船的发射过程，了解了飞船的研制过程、与先前神舟系列飞船相比先进之处等，让学生更充分的谈论、发表了自己的看法，都无不为之自豪，也为航天科学家们表现出的伟大精神所鼓舞，纷纷表示要继承和发扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神，立志学习，培养创新精神和实践能力，将来为国家做出更大贡献，与“我们都是龙的传人”一节内容有机渗透，联系起来，激起爱国之志，实践爱国之行。

第五：在课堂上，教师利用制作的可见辅助教学，可见内容的展示方式、重点内容用不同的字体、颜色等来突出、

相关内容的连接方式等所体现出来的技艺，会让学生产生“我要去懂”“我也要会”的渴望和兴趣。这将促使学生在平时的学习中会自觉地去学习、去探求，促进学生创新精神和实践能力的提高。

构建和谐师生关系的做法有很多很多,在这里我只是就如何提高课堂质量,通过现代化的教学设备和教学方法,把学生放在课堂的主体地位,尊重他们,使每一位学生都能有所收获,使他们的求知发展的愿望得到满足,自然教学质量提高了,最终当然会建立起和谐的师生关系.

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