认识你呀真高兴
认识你呀真高兴(中班音乐游戏)
(一)活动目标:
1.尝试用说唱的方式表演歌曲,创编部分歌词与动作。
2.在学习结伴舞蹈的过程中,增进朋友间的友爱与亲密,体验共同表演的快乐。
(二)活动准备:
1.幼儿会唱歌曲,会跳单圈邀请舞。
2.钢琴伴奏、活动场地(椅子两两摆放成半圆形)。
(三)活动过程:
1.围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。
(1)用语言交流的方式彼此问候。
师:孩子们,来到无锡认识了你们那么多新朋友,我想大声地对你们说:“认识你呀真高兴!”如果你们愿意和我做朋友,一定也会大声地对我说这句话。(启发幼儿用同样的话语回应执教老师)瞧!今天还来了很多客人老师,也用这句话向大家问个好吧!
(2)在歌曲表演中传递快乐情绪。
师:我知道你们学过一首歌就叫《认识你呀真高兴》,咱们一起表演给新朋友们(指现场观摩教学的客人老师)看看吧。(完整歌表演一次)
2.用“说唱结合”的方式表现歌曲,感受唱唱、说说的变化与乐趣。
(1)看老师怎样说又唱。
师:刚才你们为大家表演,现在我也想为你们表演。仔细听,我和你
们唱的有什么不一样?
(2)集体练习。(按前面一半唱,后面一半说的方式完整进行) 师:原来,一首歌可以从头唱到尾,还可以象我这样前面一半唱,后面一半说,唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧!
(3)以师生轮流“说”的方式再次练习。
师:这一次又有新变化:最后两句说的地方我和你们一人一句,你们愿意先说还是后说?
3.学习两人、三人结伴舞蹈,乐意与更多朋友进行表演。
(1)尝试按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。
师:和你旁边的朋友合作一次吧,我们先商量商量,男孩先说还是女孩先说?(提醒幼儿:说的时候会用好听的声音,听的时候要安静、有礼貌。)
(2)交换朋友,继续以两人结伴的方式合作表演。
师:我们要换个朋友再来一次,注意了:前奏的时候你要找到一个朋友和他(她)面对面站好,还要商量好谁先说谁后说,前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。
(3)针对幼儿的表现进行小结并增加一次练习:小朋友真了不起,能很快找到朋友并且商量好谁先说、谁后说,但是商量的声音太,问问孩子这样合适吗?为什么?(影响听音乐)启发孩子看看彼此间的距离(很近),提醒大家用悄悄话商量。
(4)增加朋友(提升难度),尝试以三人结伴的方式合作表演。 师:刚才是几个人做朋友?(两个)如果请你们三个人一起跳舞行不
行?记住哦!前奏的时候要三个朋友在一起,还要商量好谁先说、谁接着说、谁最后说。有点难,让我们来试试!
4.创编部分歌词与动作,增进朋友间的友爱与亲密。
(1)和朋友商量着改编歌词及动作。
师:歌曲里唱到和朋友“拉拉手、亲一亲”很开心,你还愿意怎样和朋友亲热亲热呢?和你的朋友商量商量。(教师巡视并了解孩子们的想法)谁来介绍自己的好办法?
(2)选取个别动作替换到原有的歌词中,并完整表演。 附:歌谱
《认识你呀真高兴 》
1=C 2/4
( 5 56 5 3 | 5 56 5 | 5 4 3 2 | 1 - )|
5 5 3 3 | 5 5 3 3 | 2 23 4 3 | 3 3 3 |
你呀 我呀, 你呀 我呀, 我们是一对 好朋 友。
5 5 3 3 | 5 5 3 3 | 2 23 4 2 | 3 3 3 |
拉拉 手呀 亲一亲呀,转个 圈呀 笑哈 哈。
6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 2 | 3 4 5 |
我 叫 x x x , 认识 你呀 真高 兴。
6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 1 | 2 5 1 ||
我 叫 x x x , 认识 你呀 真高 兴!
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