探讨高中英语写作教学中的问题及策略
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探讨高中英语写作教学中的问题及策略
探讨高中英语写作教学中的问题及策略
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dlong
摘 要：写作是高中英语教学的重要组成部分，在高考
英语教学中比重比较大。书面表达能力的培养和提高是高中英
语教学的重点。目前，高中英语写作教学的现存问题表明高中
英语写作教学现状令人担忧，没有达到高中英语课程标准的要
求。本文通过日常的教学实践，针对目前英语写作教学的问
题，尝试探索解决这个问题的策略。
关键词：高中英语 写作教学 问题 对策
高中英语写作在高考英语总分中占有五分之一的分量，有
着重要的地位。但是目前高中生的英语写作能力不论是在语言
运用方面还是在逻辑思维方面都存在着严重的问题。笔者对高
中英语写作存在的问题进行了归纳，并提出了一些改进策略。
一、高中英语写作教学的问题分析
1.写作教学素质不高。长期以来，许多教师忙于知识点、
语法的讲授，忽视了对写作教学深层次的研究。其次，大多数
教师对写作评价不够完善、对写作教学缺乏信心等因素导致了
教师对写作专项训练的指导不够理想，很少有教师能基于写作
特点和学生写作能力现状制定一套完整的英语写作教学计划。
2.英语写作训练缺乏。为了方便备课讲评，老师对学生的
训练采用单一的形式，语言知识得不到有效的综合运用；写作
训练侧重于机械性重复训练，缺少搜索信息、处理信息和输出
信息的灵活运用技能训练。
3.忽视了学生的英语写作兴趣。教师对学生作品评价缺乏
多元化，导致学生写作内容脱离生活实际，学生缺少写作动机
和表达自我观点。
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