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中专英语听力教学中存在问题和对策

上传者：刘全红
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上传时间：2015-04-21
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中专英语听力教学中存在问题和对策



中专英语听力教学中存在的问题与对策
专 业：学科教学? 英语
指导教师：杨晓钰副教授
研究方向：中学英语教学
研究生：赵姣华（Ｊ２００００５２）
内容摘要
听力是语言输入的主要途径之一，也是学生感知语言和学习语言的重要途径，
它既是语言学习的手段，也是语言学习的目的。听力是交际活动的核心，是发展其
他一切语言技能的基础，良好的英语听力是学好英语的前提和基础。传统英语教
学过分注重语言知识的传授，忽视学生语言技能的训练和交际能力的培养。由于
传统教育的影响，中专英语听力教学一直没有受到足够的重视，中专英语听力教
学严重滞后，学生“聋哑”现象很普遍，这严重影响了中专英语教学的顺利进行。
从文献看来，已有的听力教学研究主要针对大学和中学的听力教学。而针对中专
英语听力教学的研究却很少。中专英语听力教学是整个英语听力教学中的一个重
要组成部分，加强中专英语听力教学研究已迫在眉睫。笔者通过本文对中专听力
教学现状及问题的研究，旨在构建一个较完善的中专英语听力教学体系，更好地
推动中专英语听力教学改革，不断提高中专生的英语听力水平。
听力的相关理论如图式理论、三种信息处理模式即自下而上、自上而下和相互
作用模式等表明：听力理解是一个积极的、复杂的心理活动过程，在听的过程中，
听者必须借助上下文信息和已有知识的帮助，采用各种策略，重构和理解材料的
意义。任务型教学为课堂听力教学提供了一个崭新的教学模式。
本文通过对文献的回顾，在相关理论的指导下．结合自己十年来的教学经验，
对中专英语听力教学现状与问题进行了研究。由于听力教学是一个复杂的系统，
影响听力教学的因素很多。本文主要针对教师、学生、教材和教法等因素分析透
视了现行中专英语听力教学的现状和问题，剖析了造成中专英语听力教学滞后的
原因，并提出了系列优化中专英语听力教学的对策。

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