侯艳英第四周随笔
不一样的回答
城关幼儿园 侯艳英 2014-9-24
又到美术课的时间了,我和孩子们谈论着一些有趣的话题,我顺手拿起一支油画棒在纸上画了几条小鱼,我得意洋洋地问孩子:“老师画的好看吗?”“好看!”孩子们几乎异口同声地回答,也在预料之中。在众多肯定的声音里,我还是听到了一个持否定意见的声音。我高兴的心情突然消失了:“是谁说不好看的?”很快有孩子告诉我:“是杰杰说你画的不好看。”这时候我发现杰杰满脸通红低着头不敢看我。我想也许孩子有自己观点和想法。杰杰平时是一个比较聪明活泼的孩子,总是有自己独特的观点和想法,平时画的很好而且想象力也很丰富。于是我说:“我知道杰杰的意思是他会比我画的漂亮,对吗?”只见杰杰使劲点了点头,眼里闪烁着喜悦的光芒。孩子们也纷纷向他投去了佩服的目光。
其实,我们每个人都希望听到别人肯定的评价,连孩子的评价也不例外。平时,我画的每一幅画,做的每一个简单的举动都可以得到孩子们的认可,有时甚至是惊叹,尽管在大人的眼里是那么的微不足道和不足为奇。习惯了孩子们的肯定,我也变得“洋洋自得”,偶尔的不赞同听来是那么的刺耳,但是我想我们和孩子的交流是平等的,对孩子否定的评价也应该坦然地去面对,我的一句“杰杰会比我画的更好看”,不仅是对孩子持不同意见的尊重,而且这平心静气的一句话能让更多的孩子不局限于老师的权威,敢说真话,感受平等。让孩子们在自由和谐的氛围中快乐成长。
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