关爱自闭症儿童——用爱带“星星的孩子”回地球
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关爱自闭症儿童——用爱带“星星的孩子”回地球
保健时报,保健养生,健康生活方式
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用爱带“星星的孩子”回地球
2015-04-02覃事维保健时报
有这样一群孩子:他们有着天使般的容颜,却不幸有着一颗拒绝与世界沟通的心灵。他们长得那么漂亮,可是,他们不会对你笑;他们目光澄亮,却对人视而不见;听觉灵敏,却对父母的呼唤充耳不闻;发声正常,却不与他人交流……这就是自闭症儿童。
世界上约有 6000多万患“自闭症”的孩童,在台湾,人们称他们为“星星的孩子”,国外常将他们称作“天使”“另一个星球的孩子”。我们要学会用亲情将爱融入他们成长的岁月,让“星星的孩子”回到“地球”。
用爱带“星星的孩子”回地球长沙市雨花区教育科学研究中心 覃事维
1、关于“自闭症”你需要懂得的知识
根据美国去年的统计,每110名新生儿中,就有一名患有“自闭症”的儿童。如果按这个数字估计,世界上有 6700万人过着我们大多数人都不理解的人生。在很多国家,儿童患此病的几率已经超过了他们患艾滋
内容需要下载文档才能查看病、癌症、糖尿病三种世纪疾病的总和,且在持续增加中。
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自闭症是一种广泛性的发育障碍疾病,该类儿童存在着:
(1)社会交往障碍:
不能进行社会交往、不能建立伙伴关系、依恋关系缺乏、感情和社会互动困难。例如,学校里许多自闭症孩子都是“孤单只影”,要在老师的分配下,才有“伙伴”。
(2)语言交往障碍:
语言发展延迟、语言应用能力低等,学校里的一些自闭症孩子的语言处于“鹦鹉学舌”或简单词语的阶段,很多时候没有办法表达自己的意愿。
(3)兴趣和行为异常:
兴趣异常狭窄、对生活中同一性的执着、重复性肢体动作等。这些障碍使他们碰到因环境改变、固执的行为受到限制、要求得不到满足等情况下就会产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等行为。
目前,世界各国都没有找到自闭症的确切病因,仅仅是基因的原因?还是化学毒物?是重金属污染譬如铅、汞、水银等的祸害?还是疫苗接种?抑或自动免疫系统或者过敏性反应……找不到确切病因,所以无法通过有针对性的治疗治愈自闭症患者,只能通过训练让他们尽量做到生活自理和适应社会。
我们都应该懂得自闭症的相关知识,让自闭症的孩子从自我封闭的世界走出来,尽量成为“社会人”。
2、亲情让“星星的孩子”回地球
比起那些努力不让孩子“输在起跑线上”的家长来,大多数自闭症儿童的家长对孩子的期望简单到令人心痛:
“只希望我的孩子能望着我,望着我笑笑”
内容需要下载文档才能查看“对儿子的期望:不再尿裤子,能和熟人打招呼,有简单的语言能力。”
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“希望我的女儿每天能自己穿衣服,能和小朋友一起玩,能注意听别人讲话。”
“儿子,你不发脾气的时候特别可爱,妈妈多么希望你不再发脾气了。”
内容需要下载文档才能查看有人说,比自闭症孩子更痛苦的是他们的妈妈。
那么,作为父母,在经历了最初的绝望和痛苦,在抱怨了命运的不公之后,如何选择接受现实,接受生活,并尽量让生活更美好一些呢?
1、作为家长,不良心态会成为家庭教育的拦路虎。
许多家长知道孩子是自闭症后,有的看着长着俊俏样子的孩子总不能相信孩子是有问题的,觉得孩子的缺陷是自己的过错,心理有内疚感,在家庭教育中容易出现过分溺爱、迁就的现象。有的逃避现实,采取放弃的态度,把希望放在另一个正常的孩子身上,对有问题的孩子不闻不问,觉得孩子的前程一片黑暗,只要他不挨饿、不生病即可。还有的缺乏科学的认识,盲目求医,结果是钱花尽了,还延误了孩子早期康复的时机。
2、别不了解孩子,走向教育的误区。
如有的家长觉得只要孩子把语文、数学学好了,就能达到正常孩子的水平,就能上普通小学了。于是采取高压政策,不断加大强度,强迫孩子去认字。这样使得孩子只认得字而不明其义,忽略了孩子社会适应能力的培养,孩子长大后根本就没有办法融入社会。
3、采取适合的训练方法是提高家庭教育质量的关键。
教育要“因材施教”才能“教育得法”。家长对在社区、家庭环境中能采取什么样的训练方法训练孩子知道得不多,能结合学校的教育采取适当训练方法的甚少,这也严重影响了自闭症儿童家庭教育质量的提高。3、自闭症家庭教育的方法和策略
1、让自己学会科学地去爱孩子。
家长可以通过互联网、自学相关的书籍、和学校的专业老师沟通、学习等学习一些关于自闭症心理学、训练方法等专业知识。同时要做一个有心人,通过记录日常和孩子相处的点点滴滴,总结发现、掌握孩子的身心特点,做到和孩子的沟通能从心开始,寻找出破解孩子发脾气等不良行为的密码。此外,还可以参加由自闭症孩子家长协会组织的活动,大家在一起互相打打气,交流教育孩子的心得,取长补短,让家长觉得自己并不孤单,有许多一起战斗的战友,对孩子的未来充满信心,提高家庭教育的积极性。
二是要相信科学,及时进行早期干预。对自闭症孩子进行早期干预,是一项抢救性的工作。明智的自闭症家长在得知孩子的发育存在问题时,应克服伤痛,面对现实,尽早带孩子到正规的训练机构进行训练,和孩子一起学习。在家里,努力做到学以致用,达到巩固训练效果的作用。
内容需要下载文档才能查看三是要注重孩子良好行为习惯的培养。很多自闭症家长都反映自闭症孩子一旦养成了某种习惯,就像输入了
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电脑程序一样,不能改,不能乱,否则就会引起孩子情绪上的不安,从而引发哭闹、自伤等行为的出现。由于自闭症孩子的行为非常的刻板化,在家庭教育中,要时刻注意孩子好习惯的养成,好习惯会让自闭症孩子受益终身。
2、以专业化训练方法为依托,提高家庭教育的质量。
自闭症孩子的家庭教育训练要以专业化的训练方法为依托,才能做到对症下药,取得事半功倍的效果。譬如孤独症儿童阶段性干预训练的重点是什么?前期口语技能的开发技巧有哪些?知道医药疗法、教育疗法,还要懂得行为疗法、语言治疗法、游戏治疗法、音乐治疗法、拥抱治疗法、互动治疗法、感觉统合等。
文章的最后,我想给大家看看一位自闭症孩子母亲写下的诗,词藻算不上优美,对仗也不够工整,但却足以让人泪流满面。
其实 我要的不多
我只要你知道我是你的妈妈
是世界上最爱你的人
其实 我要的不多
我不求人人都能够理解你
接纳你我只求人们能够做到不排斥你
不回绝你
让可怜的你
能有一个小小的夹缝来生存……
其实 我要的不多
我只要 只要 比你能多活一天。
让我们记住,每年的 4 月 2 日是“世界自闭症日”。也许,我们的一个行动,将会为他们的世界打开一扇窗。给予自闭症家庭以理解,让爱心之舟载“星星的孩子”“回到地球”吧!
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