五官在哪里？
主题活动《五官在哪里？》（常识、身心保健）
活动目标
1. 初步了解五官的名称及在脸部的位置。
2. 体验玩游戏的乐趣。
活动准备
物质准备：（1）面具一副（将眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的纸张剪开，做成可以掀开也可以遮盖的活动图谱）。（2）若干幅画好面部轮廓的图像（贴在黑板上），若干组单独画好的五官（眉毛、眼、鼻、嘴、耳朵）操作材料。
（3）几条手帕，镜子若干面。
材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·画五官》。
活动过程
1. 找一找。
（1）组织幼儿照照镜子，看看脸上有什么。
（2）教师用手逐一指出自己的五官，启发幼儿说出五官的名称：你们知道这是什么吗？
（3）引导幼儿数一数脸部的感官有几种、每种感官各有几个，帮助幼儿进一步理解什么是五官。
（4）小结：我们的脸上，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵五种感官，它们合起来有一个好听的名字叫“五官”。
2. 猜一猜。
（1）引导语：我们一起来玩一个“猜五官”的游戏，比一比哪个小朋友猜得又对又快。
（2）教师戴上面具，依次掀开遮盖眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等的纸张，要求幼儿迅速说出各种感官的名称。
（3）教师随意盖住脸部的一种感官，将其他四种感官裸露出来，请幼儿找一找哪种感官不见了。
3. 贴一贴。
（1）将幼儿分成若干组，每组5人，在线后面排好队。
（2）游戏规则：每组的第一位幼儿用手帕蒙住眼睛，手持一种脸部感官图片，听到信号后，走到前方正对的头像前，将感官图片贴在头像的相应位置上；用同样方法依次进行直至五官图片全部贴完。要求眼睛要蒙好，不能偷看；其他幼儿不能提醒或暗示。
（3）引导幼儿看一看、说一说哪一组五官贴得比较好，哪一组五官贴的位置不正确，鼓励幼儿纠正病重新贴。
4. 练一练。
（1）提供操作材料《画五官》，引导幼儿为娃娃画上眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）鼓励幼儿将画好的作品展示，供大家交流欣赏。
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