国学第三单元13、14课教案

上传者：孙成明
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上传时间：2015-04-15
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国学第三单元13、14课教案

北师大版国学经典教案

第四单元泛爱众而亲仁

《凡取与》《同是人》教案

一、教学目标

1、学生能流利、有节奏地朗读全文，背诵全文。能读准“与、己、仆、俾、势”等字音。

2、通过老师的串讲，学生能简单了解“己所不欲，勿施于人”的道理，能够结合实际来谈谈如何按照这句话去做。学生要知道如何对待他人的帮助和怨恨，明白如何能让人信服自己。

3、简单了解“请君入瓮”的故事，知道范仲淹，背诵《江上渔者》。

二、教学重、难点

本课篇幅较短，语句也不难理解，但所讲内容和现实生活有一定距离。教师应尽量让学生熟读成诵，并用现代眼光去看待这些内容。这既是本课的重点，也是难点。

三、教学过程

（一）情境导入

老师设置情景：我们在班级打扫卫生的时候，大家都不喜欢倒垃圾，但是你却看到值日小组长偏让同学甲去倒垃圾。如果这时，你是同学甲，你会怎么想呢？以此引出“己所不欲”课文内容。

（二）初读感知

（1）师范读《凡取与》部分的内容，师领读，生齐读，纠正字音。

（2）本课篇幅较短，老师可根据学生具体情况挑选课文中的生字、难字进行指导范读，再由学生跟读，在此基础上给时间让生自由拼读，达到熟练拼读的程度。

（三）理解经典（显示PPT）

（1）凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已

北师大版国学经典教案

①本句主要讲的是凡是接取东西，一定要清清楚楚，给人家东西要多，取东西要少。结合导入时的情境，明白要把什么事情加到别人身上，先问问自己，如果这件事情自己都不乐意，就不要要求别人也去做。

②讲述孔融让梨的故事，让学生明白应该多付出少索取。讲述“请君入瓮”的故事，进一步体会己所不欲勿施于人的道理。

③认识神奇汉字“分”。

（2）恩欲报怨欲忘抱怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言

①有恩要报答，有怨恨就要忘掉；别人的怨恨要少，报答人家恩德要多。 ②结合生活讲父母的养育之恩，不是理所应当的，需要儿女长大以后去报答。在生活中对待商店、饭店的服务人员要平等，要有理解之心。和人交往的时候要不能靠权势要以理服人。

③朗读感悟，背诵全文。

（四）诗歌赏读

①范读《蝉》

②简单介绍范仲淹，理解诗意，知道吃鲈鱼时，除了品味其味道鲜美以外，也要想到打鱼人的辛苦。

③熟读并背诵。

第二课时

教学目标：

本课除了熟读课文，读准重点字音外，重点让学生知道“仁者”是道德品质非常高尚的人，知道亲近仁者的好处和不亲近的坏处都有哪些。并背诵《竹石》，简单了解郑板桥其人。

（一）回顾学习

朗诵《凡取与》内容，复习回顾。

北师大版国学经典教案

（二）朗读感悟

先让学生自由朗读课文，并在朗读中感悟：亲近仁者和远离仁者会有什么样的不同结果。在朗读中，师注意学生朗读的问题，为学生有针对性的范读，解决不懂的问题，注意朗读的节奏、韵律、停顿。再整体读，分读，诵读。

（三）理解经典

（1）同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚 ①师范读，学生跟读

②告诉学生同样是人，但类别不一样，往往是世俗的庸人多一些，仁者少一些。真正的仁者，人们都敬畏他的直言不讳，心胸坦荡。强调“仁者”就是在品德、才艺、学习等方面都非常优秀的人。适当举些历史伟人，如周恩来。

③讲述日积月累的故事。教育我们不要说假话，不要为了谄媚别人就不分好坏地赞扬。

（2）能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏

①师范读，学生跟读，自由读领悟亲近仁者的好处和不亲近仁者的坏处。 ②告诉学生亲近仁者，道德水平每天都会提高，过错每天就会减少；不亲近仁者，害处就会增多，小人就会接近。

③认识神奇汉字“小”。

（3）师生共同回顾全文进行朗读比赛，师生、生生比赛读，在朗读的基础上熟读成诵。

（四）诗歌赏读

①范读《竹石》，生跟读，自由朗读。

②简单介绍历史名人郑燮和他的“难得糊涂”，并简单讲解全诗，理解竹子坚韧的性格象征着仁者的品格。

③朗读并背诵诗歌

（五）读一读

学习读一读中的四个句子，了解四书，简单介绍句子的意思，力求背诵。

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