35课教学反思
35课教学反思
Lesson 35 教学反思
Lesson 35 这一课主要学习：old ,new ,happy 这三个单词和Happy New Year！句型。在设计教案时我遵循了“听先于说，说先于读”及“问不离句”的词汇教学原则，因此，在教学中我才用了多样化活动教学，将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑，动口，动眼，动耳，动手，以最佳的心理状态投入到学习中去，效果很好。下面谈谈本节课的亮点之处：
在warming-up环节是以一个自编的chant来复习旧知：形容词“long,short,big,tall”。节奏欢快，激活旧知。
在presentation环节用一个自编的《骄傲的大公鸡》来导入到新知“new.old,happy”内容新颖，吸引学生。
在操练句型：“Happy New Year”.配以手势，做到眼到，口到，心到，手到，各部分协调活动达到了最佳效果。
在production 环节，首先让学生以Happy New Year！为题进行各种形式的表演，然后让学生编个新的对话并制作贺卡，最后以《找朋友》歌曲编一个赠送贺卡的英文歌，是学生在欢快的情境中巩固所学内容。
存在问题：
评价方式的运用还可以灵活些，特别是在进行机械操练的过程中，通过评价和操练或其他方法，启发，诱导学生，让学生发自内心，主动获取知识。
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