教师岗位练兵活动实施方案
上传者:阮宏一|上传时间:2015-04-26|密次下载
教师岗位练兵活动实施方案
教师岗位练兵活动实施方案
五分地镇总校
教师岗位练兵活动实施方案
为了进一步提高我镇教师实施新课程的专业能力和水平,努力提升教师整体素质,促进教
师专业化发展,提高教育教学质量,推进“以学定教,同案协作”课堂教学模式的实施,结合
我镇实际,特制定此方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以各村校为基本
单位,以任课教师为主体,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,全
面深化校本研修,各学科分层定标,分步实施,分模块达标,重点开展“以学定教,同案协
作”课堂教学模式,教师教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教学反思能力等大
练兵活动,促进教师专业发展,全面提高教育质量。
二、活动目标
1、通过开展教师岗位练兵活动,进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位练兵活动,构建“以学定教,同案协作”课堂教学模式,切实提高课
堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位练兵活动,全面提高教学质量,促进学校各方面工作均衡、持续、
稳步发展。
三、基本原则
1、全员性。教师岗位练兵是教育改革与发展的客观需要,必须人人参与。
2、校本性。立足本校,研修整合,以研促修。
3、层次性。新教师侧重职业基本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程
教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,
是不同层次的教师都有不同程度的提高。
4、过程性。提高教师专业能力是一个持续渐进的过程,具有长期性和系统性,必须在过
程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。
5、时效性。教师岗位练兵要以“以学定教,同案协作”课堂教学模式的实施和“干什么,练
什么
”为基本出发点,立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容,真正从制约新课改
实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手,突出问题的研究与解决,提高教师教学的
有效性,使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。
四、内容与标准
按照教师专业能力的总体框架确定练兵内容,分为“必练”和“选练”两个模块。
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