给人物画像
人物描写之——给人物画像
同学们,我们周围有很多同学和朋友,他们每个人都有自己独有的性格特征,特有的外在神韵,人人有别。如果把他们特有的体貌用笔描绘,考考同学们,这也是件乐事呀!今天,我们就按一定的顺序,用上妥当的修辞方法,抓住人物的体貌特征,来给人物画像。相信聪明的你肯定能在表达时精辟要貌,让你笔下的人物如在眼前的!
一、 初学一招
请看一组寻人启事:
麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。
1、想一想这则寻人启事中包括哪些内容 ?
2、这在人物的描写中属于什么描写?
肖像描写:对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌(面容长相,如五官等)
身材(高、矮、胖、瘦)
衣着(穿着打扮)
表情(喜、怒、哀、乐)
二、呈现妙招
1、人物的外貌怎样写?猜一猜,谜底即将揭晓。
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猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身
肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣
服,提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,
手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一
副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯
有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身
透露出一种天不怕、地不怕的精神。
读着这语言表达,人物形象好像在逐步长成。第一招:要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。
2、告诉你们,这外貌描写一共四大招。第二个谜面,看谁猜得最准,感受最深。
身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇
若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威
风凛凛。
——《三国演义》
我的感受:描写细致,句式工整,把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。
内容需要下载文档才能查看寥寥几字,魅力生成。第二招:抓住外貌中最主要
的特征。
相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。
3、这一招来点轻松的,聊天中见真招。
说说他们的性格
●金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。(害羞但天真、活泼)
●她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。(文静)
●我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。
(活泼、滑稽、逗人)
哇!这笔下的一个个人物都活起来了,个性鲜明。第三招:凸显人物性格和情感
4、最后一招我们经常用,但如果用在人物肖像上,那就更妙了。
●姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的
学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
●从“时尚”发屋走出来一个青年女子,她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
●那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。
第四招:巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
三、活用各招
在我们大家的努力挖掘中,人物描写四大招终于浮出水面。人物外貌描写的方法:
1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、突显性格和情感
4、善用修辞
有了这把神奇的钥匙,配上自己的细致观察,还有什 么能阻止你们的表达呢!题目:我的老师(同学) 要求:
(1)观察班级老师或同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。
(2)写完后让你的同桌猜猜他是谁。
四、评改会招
慧眼识英雄!同学们笔下的人物我们认识吗?猜猜他是谁?如果能通过文字描述让同学们眼前勾勒出这个人的体征,他的性格特点,那么他的画像就很成功!如有不完整之处,还请其他孩子补充完善。争取收获件件画中珍品!
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