给人物画像
人物描写之——给人物画像
同学们，我们周围有很多同学和朋友，他们每个人都有自己独有的性格特征，特有的外在神韵，人人有别。如果把他们特有的体貌用笔描绘，考考同学们，这也是件乐事呀！今天，我们就按一定的顺序，用上妥当的修辞方法，抓住人物的体貌特征，来给人物画像。相信聪明的你肯定能在表达时精辟要貌，让你笔下的人物如在眼前的！
一、 初学一招
请看一组寻人启事：
麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。
1、想一想这则寻人启事中包括哪些内容 ？
2、这在人物的描写中属于什么描写？
肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌（面容长相，如五官等）
身材（高、矮、胖、瘦）
衣着（穿着打扮）
表情（喜、怒、哀、乐）
二、呈现妙招
1、人物的外貌怎样写？猜一猜，谜底即将揭晓。
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猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身
肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣
服，提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,
手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一
副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯
有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身
透露出一种天不怕、地不怕的精神。
读着这语言表达，人物形象好像在逐步长成。第一招：要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
2、告诉你们，这外貌描写一共四大招。第二个谜面，看谁猜得最准，感受最深。
身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇
若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威
风凛凛。
——《三国演义》
我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。
内容需要下载文档才能查看寥寥几字，魅力生成。第二招：抓住外貌中最主要
的特征。
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
3、这一招来点轻松的，聊天中见真招。
说说他们的性格
●金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）
●她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）
●我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（活泼、滑稽、逗人）
哇！这笔下的一个个人物都活起来了，个性鲜明。第三招：凸显人物性格和情感
4、最后一招我们经常用，但如果用在人物肖像上，那就更妙了。
●姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的
学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
●从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。
●那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
第四招：巧用修辞
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
三、活用各招
在我们大家的努力挖掘中，人物描写四大招终于浮出水面。人物外貌描写的方法：
1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、突显性格和情感
4、善用修辞
有了这把神奇的钥匙，配上自己的细致观察，还有什 么能阻止你们的表达呢！题目：我的老师（同学） 要求：
（1）观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。
（2）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
四、评改会招
慧眼识英雄！同学们笔下的人物我们认识吗？猜猜他是谁？如果能通过文字描述让同学们眼前勾勒出这个人的体征，他的性格特点，那么他的画像就很成功！如有不完整之处，还请其他孩子补充完善。争取收获件件画中珍品！
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