走近残疾人导学案
四年级品社走近残疾人导学案
学校：新城中心小学 课题：走近残疾人 课型：新授课
课时：第1课时 共3课时 班级： 姓名： 学习目标：
1、了解到残疾人的生活，体验感受他们生活的不便。
2、学习残疾人身残志坚、自强不息的精神，并产生敬佩之情。
3、尊重和关爱残疾人
教学重点难点：
1、体验残疾人的生活及自我感受。
2、在探究学习中受到关爱残疾人，关爱他人的教育。
教学准备：
搜集残疾人身残志坚的事迹，准备好书包。
教学流程：
一、创设情境，导入新课
1、师：同学们幸福吗？（幸福） 我幸福是因为
2、儿歌：幸福拍手歌 (师生共同感受健全的幸福感)
二、体验残疾人的生活
1、课前了解坐在篮球里的女孩事迹，你想到了什么？
1、想一想，说一说
A：说说生活中你看到的残疾人，
B: 他们和我们有什么不一样？
B:自学课本72页思考他们是如何生活的？
盲人买东西靠
聋哑人交流
双腿瘫痪的人
２、体验残疾人的生活
活动一：单手整理书包
要求：1、把书包内的用品凌乱放在课桌
2、拉上书包的拉链。
3、右手放入裤兜，左手借身体其它部位整理书包。
单手整理书包给我的感受是
活动二：蒙眼找座位
我感觉到了 通过活动我真想
三、学习残疾人的精神，尊敬残疾人
1、课前了解邰丽华事迹，从他身上你看到了什么？
1、自学课本74页内容，我得到的信息是 我想对他说
2、合作学习
A、小组交流搜集身残志坚的材料 B、组长记录
C、派代表交流反馈
四、行为辨析，如果我是他
观察教材76页图片思考：假如你就是其中的残疾人或残疾人的亲人，你的
心情会是怎样的？
五、拓张延伸
通过自学，我想帮帮他们？
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