郊游
郊游 教学目标:
1. 情感态度与价值观:通过学习该曲《郊游》,引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。
2. 过程与方法:学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲
3. 知识与技能:认识并学会附点八分音符和后十六音符的唱法,用自制沙锤配合演唱。
难点:认识并学会附点八分音符和后十六音符的唱法。
重点:感情地演唱歌曲,通过演唱,使学生喜爱春天,从而表达对大自然的热爱之情
教学用具:钢琴,多媒体,自制沙锤,碰铃。
一. 组织教学
(一)。导入
师:小朋友,欢迎你们来到我们的音乐课堂,谁来说一说一年里有多少个季节啊?那请你们谈一谈最喜欢的季节?
1. 播放四季的图片(春夏秋冬)
师:今天呢,老师邀请了四季姑娘们来我们音乐课堂做客,首先,我们先和她们玩一个节奏游戏。
2. 出示节奏游戏:
(1) X X |XX X|
(2) X.X XX|XX X|
(3) X X|X.X X|
(4) XXX XX| X —|
(每段节奏分别请学生来演示,可以用不同的打击乐器来配合,再最后分每个大组来演示,四段节奏拼成一种节奏表演,最后可以加入律动。
二. 感受歌曲
师:小朋友,你们表演的可真棒啊,就连小花,小草都露出了脑袋儿,准备为你们鼓掌呢,你们瞧,外面一片春意盎然,说明春天已经来到了,其中三位四季姑娘得回家休息了,我们留下春姑娘和我们一起在音乐教室进行一场音乐郊游,好吗?那你们随着老师准备的郊游路线乘车准备出发吧!(郊游路线:乘车—树林—湖边) 1. (乘车)初次播放音乐,边聆听边做律动 2. (树林)师:你们瞧,前方有一片树林,春姑娘告诉我她有三位好朋友想加入我们的队伍,听一听,是谁在和我们打招呼啊?
(1) 播放小鸟的声音,出示:
5 5
啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦 啦
学生跟唱
(2) 播放小熊的声音,出示:
5 5| 2 6|
噜 噜噜噜 噜噜 噜 噜噜 噜
学生跟唱
(3) 播放小猴的声音,出示: —|5—|
嗯嗯嗯 嗯嗯 嗯嗯嗯 嗯嗯 嗯-嗯-
学生跟唱
3. (湖边)师:我们的小伙伴越来越多了,你们的心情怎么样啊?老师看见一片美丽的风景,很想夸夸这美丽的春天,“白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。(老师演唱),你们可以和我一起唱一唱吗?
学生跟着唱一唱。
4. 这么开心的来郊游,我们来听听歌曲,再次播放歌曲,回答老师问题 你能听出这首歌曲有几个乐句啊?(三句)哪两句是相同的呢?(一.三)
三. 学唱歌曲
1.跟着琴声用啦来哼唱歌曲。
2.跟着琴声演唱歌谱。
内容需要下载文档才能查看四. 表演全曲
1.用学生提前准备的沙锤演奏,可分组配合。(一拍敲一次)
2.播放音乐,用沙锤。碰铃配合律动表演
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