高职院校素质教育的途径

高职院校素质教育的途径

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素爱鼗窍竭题对我禹教弯鹣发震与改攀来游可以圣荛是一个历史而又瑷蜜的谍题。《中共中央关予教育体镪改革的决定》中明确指出：“在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的慰提高民族索质．多出人才。”这筑隽素殛教努实黢的器怒派头。

一、关于素质教育

教育的作用是什么？教育就是要提高人的素质、提高人的生命价值，使一个自然人变成为一个社会人。不同丰士会酚段慰人豹素爱蠢不竭豹要求。社会已级遵入到魏谈经济时代．对人的索旋要求就凳离了。

１，索质教育立足于促进人的发展．学校徽育主要是通过对学生传递社会生产和生活缀验．促进其身心发展，使其尽抉受残社会纪豹过程。２。素骚教弯是鸯了握褰学生豹综合索璇．充分挖桶学生的潜能．发展个性，培养能力。３．素质救商是促使学嫩全面发展．因此．在课橼设置上会照顾到学缴全面发展所需要的方方面面．不会出现厚此薄

技豹瑷象。４。素藤教骞把学生强非蠹教学溪动豹主捧。对待学生的原则是“举能选择爵以接受教霄鹃学生．哭髓选择学生可以接受的教育”。５．素质教育认为，学习的过糨应该是学生自我探究的过程。自我消化的过程。因此，学捷在教学溪动过程巾必须是积极豹参与考。教爨懿｛壬务零仅仅婺教学生学会知识，更羲簧的是要教举生会学知识。６．素质教育坚持综合评价，过程评价，激励评价的方法。往具体形式上也使用考试的办法。更多的采用观察、展承、实践簿方式。嚣豹燕检套学生魏力进步朝承乎发挥情熬。作为述一步改进教学的依据。

因此．索质教育的真正内涵可概括为：～个目标，提高国民综合素质；二个“全”字．全体学生。众面发展；三个薤囱，嚣囊褒找纯、蔻囊耋爨、瓣岛来来：毅个学会。学会求氟．学会做事，攀会共处。学会傲人：五个内容，恩怨道德素质，文化科学素质。身体心理素质，情趱审美素质，专业创新素质。

三、在合作学习中教师应洼意的几个问题

１．教师要通过设计任务、合理分组创造有利于合作学习的环境。会撵学弼总是围绕蓑经务寒透露。学生要学男和掌攘游离容通常麓以讨论闯鞭的形式出磁的．精心设计讨论的问题是合作学习的基础。教师设计讨论问题时应遵循以下几个原则：首先．是适度性原则．即所设的讨论蠲毯成当具有一定的难度积挑战性，越题不能太难，毽是也不熊太篱擎霞溅予形式。其次．是阶梯稳琢粼，舔：袋设问题簧由易到难，由浅人深，豳表及里，环环相扣，具旃阶梯性．以拓宽学嫩思维的广艘和深度。最詹，是开放饿原则．所设闽题要舆有攮究性。侧重于解决搦题豹思路翻策臻＋静搽究囊谖懿避狴，纛不燕麓荜豹答寨。

２．牧师要通过裳施教学活动培养学生合作学习能力。教师要充分认识教师与学生谯放学活动中的地位．课嫩要从传统教学的“讲解型”转向“小组活动溅”．教师要将太嚣努漾囊辩褥麓绘学生。在会终学习教委缰交渡过瑕中．确保小组全体成员有充足的时问思考问题．积极参麓课堂互幼活动．增加学生参与育语交际的机会，尤其增加口语交鼯的机会．从而提高学生的学习积搬性和学习嫂皋。会终学习孛教黪还要程进学生入嚣交筑缝力豹壤葵。合作学习不是是一个认知遗程．简样也是一个入际交宅羲与沟通的过程．它对学生整体素质的培养有很大影响。合作学习实施过程中教师要有同的地培养学嗽较强的责任心、较瘀豹人酝沟遴缒走灏及蹿德人会终的旋力。通过“，ｌ、缀含作学毒”漭麓。教耀要嫠学生充努发徉主俸窿餍，使个人之问的竞争车｛；化为小组志问的竞争．培养学生的合作精种和竞争意识以及集体荣誉感．使紫生在实践过攫中体骚９蟊二的纷缎．发或鑫己豹蹬馥和潜能。教孵还鬟

注重绒内和组际竞赛．培养学生在合作中竞争．在竞争中合作的意识。通过个人交流、竞赛合作既可以提高班级的凝聚宠。又有弱予捷裹今天及辍维戆学习零乎和含掺学习能力。

３．教师要通过反馈和反思投时对合作学习做出评估。课棠活动实施后．教师可通过学生做练习、找学生了解上谖精援或酸学生蜘褥写、终堑秘测验卷孛褥到反镶。谖螽教耀墩要送行反憋，以便及时髑整教学内销和教学方法。教师鼹按照一定的评价标准对各小组进行全面、客观、准确的评价。教师的评价要促进每位学生积极上进的热情．著虽筑学生毙客混地分粝囊已、客魂建谬徐剐入。锻炼接受评徐的心理承受能力。最终德透学生合作意识的撵蕊。合作譬习可对学嫩采取个人与小组相结合．自评与他评相结合．定量、定蚀与展示相结合．过程与终结相结余的评价方式。教师懿弹捡对激励学生参与谗动、提高会终学习质馕有着十分鬟篓的俸掰。闲既教鞯的淖｛ｆ｝一定娶有鼓励憔．针对性、指导性和全耐性。

ｆ藤金项目：玄林医药学院熏点课题“多愫体环境中史学英语舍接蛀教学的研究与交跋”成果之一。｛

移考文献：

ｆ１】陈苏丹：《合作性学习平段与大学焚语教学》，《外

语与砖语教学》，ｔ９９７，５。

ｆ２ｌ王穗乎：（ｇ－秀中震——合作幢学霹方法酌移辕麓

用》，《外语与外语教学》，１９９７，５。

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晶：吉拣薮药学院外谣教研室。

蕊莛孛，ｌ、游鹣萋礁教帮觳是在秀～个强弱载务～

考试。既使大学敬餐也存巍遗背素质教霄的做法．麴Ｉ￡大蔓义道教授簧戮驰“起藿翘轻”：重专鼗，辍鏊醢；羹辩技，较入文；重皴攀，辍徽入；镶援魏，轻索艨；重共楼，轻个穗；裁毽论，辍突筏；重谍瘸，较镶羚；熊灌输。轻参穗；墼平媳安摊，轻弱点除瘴。针对这些翔题。晕程１９９５铝，艨图塞教蚕靛舞戆了有缓绥、簿漳鲻翡程舞餐掌菝舞骚艇强大黪受文纯豢鹱敬鲁试点王律。教育郝赢毂处于１９９８华爨螽？《关予瓣漱文学垒变纯豢曩教簿辩若予意懿》。稽掇“我们所进褥的加强文化黎艨教育工辨。薰点指入义索鬟教寅。主要是通过麓夫学垒灏谖交攀、掰炙、蜇攀、麓零等入定社会秘攀赢西鲍裁雾。瓣时怼义辩学生加撩魏然秘学穷嚣豹教帮，黻撵高龛髂太学生静文纯燕谴．帑麓情熬、人文索葬和科学素疆。”势强调这魁时代发展豹攥浪、崧等教弯葭蕈豹需要、夫擎裳全蘑豪疆魏器要。善麓提窭了黼疆文亿索璇教骞的途镣毒方式。辩耩楚第一漾鬻熊第二渫堂籀缕禽、萼簪文纯豢瓣教旁贯努予专盈教露瓣终、加强校园入义环境建设。墩罄控嗣文化瓶溺翔拜鼹锫种蘩筑的醢会霎黢攥凄。簿教育赡不颡类登、不嚣联弱，幂鼹黔段部提出了綮蕊教育辩器俸基搽、镪务秘要浓．欧嚷了垒凝舞震素艨数蠢改革髂静燕。

三．关手通议教育

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懑识襞雾。楚～嵇建妻入懿窆薅缝＋筹萼客露攘襞建鼗鬣搀主律穗荧系懿教鸯。我理鳃赣慧鞭体瑗以入海零。戮“鞫爨久零巍”为内容获嚣标秘敦帮。溺簿使爻奄黼垒存的人文及爨然环境相融仓、姻千＃臻、糊凝动、捆假溅，最终达裂持续稻港发震。

我国学蠢攀受褥女童褒综仑了鼙晦衿学者辩添谈激窝鹣热晕孛表述志薅，簸往筑、醚豹秘浅容量个螽爱瓣遴谈教禽的概念内溺徽了初步蟪构：就性骥丽眷．通识缴垮是藏簿教喜翡鬃蔽鼙努．惹簌密太学生粼斑该接受豹饕专煦瞧毅鸯：裁蕊避的两畜．潺谈教弯旨嶷壤葬积壤参鸯锰会煞灞豹、有襁会责往惑静、垒嚣发巍纳犍会豹人襁灏家豹公民。就其内容褥言，遴识教育是一种广泛的、滩专她毪鹩、棼袭襄懿豹基本舞瑷菠装蕤强悫躞酶教毒。我们魂褒耩学巧的人交、往会与裔然科学三穴餐鲡识圭攥搽索瓣本瀵内滋麓入黉鞲簿鹃蠡癞、，蚤灵豹瀵篷、宝禽熬莓严、生活的价缎。资源鹌落辩｛投宇宙的ｈ猢谐．它能帮助八“骞效戆愚孝、交漩愚憨。徽国适当黪判断磐医裂零ｌ逮鼹徐僚蕊念”。溅裰数茸辫凑窬二表霹上糟嫠袭似乎激蠢餍、镶激泛、不深入。｛：｜毫帮不受瓣鹣影溺或淘汰．溪久豁糕、与甜供迸。这种默纯豹积穗对一个人象来舶持续发鼹发群墼癸黥支撵。辫潋。逶滚毅裔对每专天郡蹙中分棼簧秘不露藏欧憨。它添熬针对噼～熬掌释或专簸｛ｉ孬言鲍。瓣蔗霞秘瓣健太学教瓷的全诲。遴谈敬旁的确貔蒸在教能，艇拳鸯建盛正确豹僚仰、价值观、人生观、龄弊混、历史戏、方法论等。逶凝数簿麓琏鼗零程子学垒攀挺籁谖静多少。溪论懿深浚、记豫黪牢强秘接耱的运惩。褥檬于学生跫添褥弱焱赛豹搭骏辎感受。

照然通谶毂痔在我潮太学教育的寞践只是避几牮的搴。斑｛ｊ雩至今程．关注逶谖教育翁天越苯越多。遴浚教雾懿搽突秘实鞭不断惩哥势灞濒深入。通识教茸懿意义张弦黼越寒毽狻毂鹰上佟袭鞭莰溺。懿鞭媳还没裔彩残竞糕．统一的谍秘体系标穗，如螂在不嗣擞型的院校巾突显

冀特色缝、瑟灏缝程实簿憾．蹩餐缮我稍搽究和学镡。

广东颥德职嫂技术学脯在高职豌校的通识教霄上进稽被极攘囊。褥究纛窭藏了懿辍陡羧通识教骞鸯专整羲密缭台鲶教帮模式。以雅潞逶应地秀经济秘柱套发藤器袋瓣。覆蠢垒产、建设、管糕、辍务第一线豹。蔑会辙攀、又衾徽入且其有健全人格的离索曩技术成题性人才为鲁稼，探索簧影势下，弪济鼗会发展霹太才秘蕤要求．设嚣通识教育与专淑教育藤缡念酶入方培养计翅。努两解决“然榉培葵入”瓣蠲题，建毅≯澡堂掌澎、釜活终教翻萱ｌ：境煎嬲多维立搭的人才培养方察。取得了良好效采。

兰，素裴数簿与逶谈教富乏跑较扶翦蠢懿矜辑中。我稍Ｗ缓看鳞。寮潢教育鞭浦谈鬏窝程痰涵、内缚、鹜标上獬喜莘多一致能，撬襄ｌ有饕糖翻联臻，通识教寄嫩为素质教霄服劳的、以黎威教育为徐值取囊鼹教骞，餐穗船又是霄嚣辩辩。

索质数肖盎要是一静教窍愚慧褥濑念。焉苓愁一释激帮骥式。瀵淤敷弯甄麓一糖教骞懋念，瞧是一辨教鬻方斌溅漠式。熙为适应毒±套缝济发展内在要求荷确巍的一静符合凌霉静教窍骥袁。褰实主。经济被会豹发耱爨实蕤瀵议教育酶搬举依据之一。

。逶识教垮”相鼹。专藏教育”｛；ｌｉ荫，楚终努专熊数学宓外的一个教霄模块来黛施的。是作为专监教霄躺先导籁豁宠甭存燕酶，毽是。氆不麓据遴谈皴禽谟瓣泠“饕专鼗彀禽”。它案粼是洼蘩魏然辩学等凝会科学盼融奢、渗滤＋注差不蠲辫辩之麓酶窝冀、渗透。滤攀专监摸溺捂宽翱纵向延鞠，鹚此，在癌簿教学领域。贝讲专韭教帮．不游运激教啻＋哭怒楚残获簿鞠不全嚣黪教窍。

文纯索髓数蠢是较巍溅的凝念．它在一定羲漤上也穰禽了“专敷”。髓获内滋主鬻宠逶谈缴窿要窄．帮律瑗了避识教育的嚣学观。孰这个意义土说。通识教育也聊爨雉辩震文纯豢爨羧窘鐾一释形式翻巽薅播藏。大攀鹃文纯黎撩毅岔应漩不完全等强予串小学躐“做人”、“徽鬻”努蒸本癌骞静辩擞羧骞．｛ｉｉ；淀羞疆予浸缴弯者静念澄、秘谐、可持续悭发殷。通谈教帮为此提供了警台。冀谢实行通识羧弯＋必攀交往素鬟教霄孝骞其蒋实施馥雾法，势癸敝燕瑗。

练±艨遂，遴谈教窝藏楚一种鼹耩天秘主体懑谖觉醒的教育．傻入Ｗ以挺瓴心卷。自徽斑枣，而不麟从入以努酾客婆羔攀。它着眼予垒蹲令落翡垒霹发曩．荧凌擎生辩、馋、意酶徐涌发展，潦骥。０智翡诫练，罄培养攀奎潺察、剃辑、迭撵、糕秘秘逶移瓣栽力。弼辩强清蠡务瓣滓验感傺。更符合人性这一擞本。通识教帮为科学和人文綮掏了嚣逐瑟鬟黎，也秀实理囊嚣襄凄赣窝提婺了傺诞。

参考甏熬：

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太学出叛牡．２００１。

凌黄蕊：《将遥蠼簸育秘专垒教霄骞氛凳套起来》，《中薅高等教育》，２００４．１２。

呼剪：ｊｃ龟蛰职业拔求学院。