儿童心理学

上传者：宋英豪
|
上传时间：2015-04-29
|
密次下载

儿童心理学

目录  １第一章绪论  １第一节发展心理学的对象  ３
第二节发展心理学的发展历程  ６第三节发展心理学的基本理论问题
 １１第四节发展心理学的研究方法  １７第二章发展心理学理论流派
 １７第一节精神分析的心理发展观  ２２第二节皮亚杰的心理发展观
 ２８第三节维果斯基的心理发展观  ３２第三章个体早期心理发展
 ３２第一节胎儿的发展*  ３４第二节个体早期心理过程的发展
 ３９第三节个体早期动作和活动的发展  ４１第四节个体早期言语的
发展  ４５第五节个体早期社会性和个性的发展  ４９第四章学前儿童
心理的发展  ４９第二节学前儿童的游戏  ５１第三节学前儿童认知的
发展  ５６第四节学前儿童言语的发展  ５８第五节学前儿童个性和
社会性发展  ６４第五章小学儿童心理发展  ６４第一节小学儿童
的学习  ６７第二节小学儿童思维发展的特点  ７０第三节小
学儿童的个性与社会性发展  ７５第六章中学生心理的发展  ７
５第一节中学生发展的概述  ７９第二节初中生认知的发展  ８
８第三节中学生个性和社会性的发展  ９５第七章成年期心理发展  ９
５第一节成年初期心理发展  ９８第二节成年中期心理发展  １
０４第三节成年晚期心理发展   第一章绪论  第一节发展心理
学的对象  一、生理发展与心理发展  （一）生理发展  生理发展是指人或动
物的个体生理结构与功能的自然展开。  （1）生理结构的发展  （2）生理功能
的发展  生理发展取决于个体的基因特点，环境因素是必要条件。  （二）心理
发展  心理发展既包括动物进化的种系发展，又包括人类个体的心理发展。  1、
种系发展  种系发展是指不同物种的心理由低级到高级的发展，它包括种系心理
进化和人类心理进化两个阶段。  （1）种系心理的进化历程  不同物种的心理
的复杂程度，取决于其结构的复杂性，特别是脑结构的复杂性。  A．刺激的感应
性阶段  代表物种：原生动物（如草履虫）、腔肠动物（如水螅）  神经系统：
无神经系统或无中枢网状神经系统  心理功能：能根据环境来调整自己的动作
  B．感觉阶段  代表物种：环节动物（如蚯蚓）、节肢动物（如昆虫）  神经
系统：有头神经结和独立的神经元  代表功能：能对单一刺激进行应答  C．知
觉阶段  代表物种：脊椎动物（鱼、两栖动物……）  神经系统：有大脑和丰富
的神经系统  心理功能：能对周围环境的复杂刺激作出反应  D．思维萌芽阶段
  代表物种：类人猿  神经系统：接近于人类  心理功能：有一定的思维能力 
（2）人类心理的进化  A．人类进化的三个条件：  直立行走和手的发展  使
用和制造劳动工具  在交往需要的推动下产生了语言  B．人类的进化受社会规
律的制约。  C．人类心理的特点  意识性的心理  社会性的心理  有语言功
能的心理  2、个体发展  个体的心理发展是个体从出生到死亡的整个人生中的
心理结构与功能的发展过程。  人类个体的心理发展是一个社会化的过程。  二、
发展心理学  （一）发展心理学的研究对象  1．广义的发展心理学  广义的发
展心理学是研究心理发展的现象及其规律的心理学科分支学科。其研究内容包括：
  动物心理的种系发展（动物心理学或比较心理学）  人类心理的进化（民族心
理学）  人类个体心理发展（狭义的发展心理学）  2．狭义的发展心理学  狭
义的发展心理学是研究个体心理发展的现象与规律的科学。其主要研究内容包括：

教育资源为主的文档平台

文档分类