教育系统师德师风考核工作办法

教育系统师德师风考核工作办法

为进一步加强师德师风建设，全面提高教育教学质量，进一步提升教师队伍的思想政治素质和职业道德，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，结合教育系统实际，现就加强师德师风考核工作提出如下办法：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”四点希望的要求，立足我县教育工作实际，完善机制，健全制度，创新载体，强化督查，广泛开展师德教育活动，引导各族教师提高思想政治素质、职业道德水平和教学业务能力，努力使各族教师成为优良师风的践行者、学生成长的引路者、社会文明的传播者，促进青少年学生健康成长，办好人民满意的教育事业。

二、基本内容

1、加强学习。政治立场坚定，能旗帜鲜明的反对民族分裂、加强民族团结，认真参加师德理论学习，每学年专题集中学习时间不少于8学时；积极参加师德教育活动，按规定参加师德理论考试成绩合格。

2、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

3、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

4、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

5、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

6、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

7、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、考核原则、方法及考核等级确定

1、以学期为时间段考核。各学校应加强日常管理，实行平时检查与集中检查相结合，力求做到公平、公正、公开、严谨、有序。平时检查、集中检查的结果和考评结果要及时公示。

2、各学校应根据学校实际，做出具体的细化考核内容，制定实施细则，并报教育局综合办。各校确定“优秀”等第比例不超过教职工数的20%。

3、坚持“一票否决”的原则。有下列情形之一的实行师德师风考核“一票否决”，并确定其师德师风考核“不合格”，情节严重的，通过合法程序清除出教师队伍。

⑴参与非法宗教活动、邪教组织或赌博的；

⑵违法违规诉求，影响恶劣的；

⑶违反计划生育政策规定的；

⑷因工作失职，造成安全事故或严重损失，影响较大的；

⑸道德品质败坏，造成较大影响的；

⑹严重妨碍稳定团结，造成极坏影响的；

⑺本人参与或发动他人停课、罢课的；

⑻不珍惜三尺讲台，采用侵害学生和家长利益的过激方式发泄不满，后果严重的；体罚或变相体罚，造成一定人身伤害的;

⑼违反廉洁从教有关规定，私自向学生乱收费，造成较大影响的； ⑽不服从工作分配，影响较坏的。

四、有关要求

坚持师德师风考核与年终考核相结合，通过教师自评、互评，学生、家长测评，重点考察教师教书育人的实绩和职业道德状况、教学态度和育人效果。师德师风考核每年度进行一次，总分90分以上为优秀；80－89分为良好；70－79分为合格；60－69分为基本合格；60分以下为不合格。并将考核情况记入教职工思想政治档案。

五、保障措施

(一)加强领导。各学校要加强师德师风考核领导，摆在教师队伍建设的突出位置，切实抓紧抓好。要建立师德师风考核工作领导小组，学校主要领导要亲自抓，并协调相关科室，分工负责，各司其职，协调一致，共同推进师德师风考核工作。

（二）加强制度建设。学校要加强师德师风建设工作的制度建设，努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律。要深入研究探讨师德师风考核的新情况、新问题，不断增强全体教师参与师德师风考核的自觉性、主动性。工会、共青团要积极参与并配合学校搞好师德师风考核工作。要充分发挥教代会作用，主动接受社会监督，公开举报方式，畅通交流途径。在针对性和实效性上下功夫，把师德规范的主要

内容具体化、规范化、日常化和制度化，做到依法治校，依法治教，不断完善师德师风的评议考核机制。

(三)建立机制。各学校要把师德师风考核结果作为教师职务聘任、评优评先等的重要依据。要加大对师德师风考核的投入，加大对师德师风优秀教师典型的表彰宣传力度，定期评选师德标兵、优秀班主任、优秀德育工作者，引导广大教职工以高尚的师德教育学生，以良好的师风影响学生，修身立德、教书育人、服务育人、管理育人，努力塑造良好的教师形象，办好让人民满意的教育。