语文寒假作业答案

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语文寒假作业一

一、１．颜雠由 司城贞子 无义无命

2．圣人的行为都依据礼义的准则，即使在危难之中，也不可能放弃准则去迁就他人。（或：判断一个人的品性，完全可以从他所交往的人来考察他。）

【译文】 万章问道：“有人说，孔子在卫国受宠臣痈疽接待，在齐国受近侍 瘠环接待，有这回事吗？”

孟子说：“不对，不是这样的，这是好事之徒编造的。孔子在卫国受颜雠由接待，弥子的妻子和子路的妻子是姊妹，弥子告诉子路说：?孔子要是受我接待，就能当上卫国的国卿。?子路把弥子的话告诉了孔子，孔子说：?这取决于命运。?孔子依据礼进身，按照义退处，能否得到官位说?取决于命运?，而受宠臣痈疽和近侍瘠环的接待就无义无命了。孔子在鲁国、卫国不顺心，又遇上宋国的司马桓魋要拦截杀死他，就改变装束通过宋国，当时孔于处境困难，受司城贞子接待，向陈国国君称臣。我听说，观察在朝的臣子要看他所接待的宾客，观察外来的士人要看他受什么人接待。如果孔子受宠臣痈疽和近侍瘠环接待，怎么称得上是孔子呢？”

二文学名著阅读

关云长单刀赴会（第66回）

①鲁肃邀请关羽来东吴赴宴，埋伏刀斧手，欲在席间谋害关羽，夺回荆州。②关羽只带数人前来赴宴。③酒至半酣，鲁肃催讨荆州，关羽婉言拒绝。④后关羽右手提刀，挟持鲁肃到岸边，关平驾船来接应。⑤吕蒙、甘宁等欲出，又恐伤及鲁肃，只能眼巴巴看关羽回去。 三诗词阅读 8.①前三句用欲堕的晚霞、归栖的大雁、迷蒙的秋雨描绘了一幅肃杀的晚秋图（2分）；②“花满溪南处士家”之景，在一片萧瑟中，却透露了诗人对宁静、温馨生活的向往。（3分）。

9.一．情感：表达了漂泊在外的伤感、孤独、无聊的情绪。（2分，答到“漂泊在外”之意的1分，答到“伤感”“孤独”“无聊”三词中的一个1分。）表现：①“换”字，说明头发不是逐渐变白的，而是“换”一下就行了，用夸张手法写头发变白之快，写出年华易逝的伤感（2分，答到“头发变白”之意即可）；②通过动作细节来表现，醉酒遣愁，无聊地去数乌鸦有多少只，这都表现了诗歌主人公的孤独与无聊。（2分）

语文

四文言文阅读

4.C【解析】注意文言文中的一词多义现象。A，署 ，代理。B，旋：不久，即刻。有成语“旋生旋灭”。C，裁：取舍，裁定。有成语“别出心裁”。D，直：特指“在殿堂值班或侍奉君主”，结合上下文语境可以推知。王安石与杜甫均有名诗《夜直》。

5.D【解析】注意《考试大纲》中规定的18个虚词的意义和用法。A项，介词，“根据，依照” / 介词“凭借，依靠”; B项，连词，表转折/ 表承接; C项，代词，代指奏议的内容/兼词“于此”。D项，均为介词，按照。

6.C【解】本着“句不离篇”的翻译原则，结合全文准确理解。文中的“高宗” 是指乾隆皇帝，“世宗”才是雍正皇帝。

7.(1)关键词“被”“疏”“以”“俾”“完”各1分。

(2)关键词“既”“乞休”“称”和反问句式、宾语前置句式各1分。

【参考译文】(1)安陆、荆州两地区遭受水灾，福敏上报朝廷请求对老弱及妇女像往常一样救济，而用年轻力壮的男子整修河堤，让老百姓既有粮食吃又能修整好河堤。(2)福敏请求解任后，对雷鋐说：“这个职位哪能是那么容易胜任的?我担任这个职务期间，您就没有讥笑过我吗?” 五现代文阅读

（1）BE(答E给3分，答B给2分，答C给1分；答A、D不给分)

（2）①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展。②为下文“我”的灵魂得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作了铺垫。③激发读者的阅读兴趣。(每点2分)

（3）①“惹祸的大衣”是贯穿全文的线索。②正是这件大衣引出了误会，“大胡子”怕丢钱，“我”感到不安全，推动小说情节发展。③被大水冲跑的大衣里装着“大胡子”为妻子做手术准备的钱，这让“我”倍感自责，从而决定免费为其妻子做手术，深化了主题。(每点2分)

（4）观点一：小说主人公是“大胡子”。理由：①从情节结构看：“大胡子”看到“我”冷，主动把大衣给“我”穿；误解他的“我”在逃跑途中遇险，还是“大胡子”救的；大水冲跑大衣，让“大胡子”丢了为妻子治病的钱。这些都是围绕“大胡子”展开的。②从主题看：本文表现的是人品的好坏，不在外表，而

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在内心，“大胡子”就是一个内心品质好的人。③从人物关系看：正是“大胡子”内心的善良与“我”内心的多疑形成对比，从而深化了小说的主题。所以说“大胡子”是小说的主人公。

观点二：小说主人公是“我”。理由：①从情节结构看：“我”到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会，“我”在逃跑途中遇险，“我”在医院手术室休息时得知真相，“我”免费为“大胡子”的妻子做手术。这些都是围绕“我”展开的。②从主题看：本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是通过“我”的免费手术体现的。③从人物关系看：在“我”和“大胡子”两人的对比中，突出了“我”人性的弱点，深化了主题。

（观点明确2分，分析合理、充分6分）

一经典阅读

（1）C

（2）示例：这句话的意思是“上天所见来自老百姓所见，上天所听来自老百姓所听”，说明了“天意”从根本上说还是来自“民意”，体现了孟子的民本思想。（从其他角度解释，言之成理亦可）

二名著阅读

关云长水淹七军（第74回）

① 东吴与曹操联盟共图荆州。②关羽得讯，起兵突袭襄阳，进攻樊城，曹操命于禁、庞德

增援。③关羽发现襄江与白河水势甚急，曹军却驻扎在山谷内，于是派人堵住水口。④趁夜晚风雨大作之际，放水淹没曹军。⑤曹军将领于禁投降，庞德被擒。

三诗词阅读 8.得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂抒发心绪：孤独、寂寞、伤感 （氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）

9.共同点：借对方写自己，以想象对方想“我 ”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放在具有欢乐色彩的节日之夜）（2分） 诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2分） 感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将"愁鬓"的生命体验至于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分）

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四文言文阅读 4. 【答案】D布：颁布

5. 【答案】B ②说的是皇帝对孔颖达的赞许和赏赐，陈述的对象是皇帝而不是孔颖达；这是侧面烘托，不是直接表达。⑤说的是孔颖达官职升迁过程，不能直接表现其博学⑥陈述的对象是“尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅”，所以此句是断章取义。

6. 【答案】B 此项中“这样既思维缜密又表现了他知识广博”的说法是错误的。关键是对具体语境的理解，前语境说“颖达数以忠言进”，所以后边与太宗的问答主要是表现孔颖达进谏忠言的忠直品性的。

7.【评分标准】（1）句意1分。“造”的翻译1分，“名重海内 ”1分，“质”的翻译1分，”初不之礼”的翻译1分。（2）句子大意1分。“数”的翻译1分，“面”的翻译1分。”虽” 的翻译

1分，“恨”的翻译1分。

【答案】(1) 曾去拜访同郡的刘焯，刘焯在海内名声很大，起初没有礼遇他。当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。(2) 乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾。” 五现代文阅读

1【解题透析】BD（Ｂ、从小缺乏教养不当。而是他对这种行为义愤填膺，是一种正直。Ｄ、瓦萨卡面对诱惑有过动摇，但是他从来没有认为那个小包本该属于自己）

2（4分）（1）反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；（2）照应标题（或渲染氛围）。 3（6分）心动→ 紧张→ 惊恐→ 慌乱→ 失望→轻松

4（7分）示例一：瓦萨卡不会将这个包据为己有。1分因为①尽管自己也得了病，他首先想到的是妻子，这瓦萨卡虽然贫穷，但是他有一颗善良的心。2分②当他看到那个偷盗耳环的女人时，他愤愤地骂。表明了他的正义与正直。2分③当他经受诱惑时的犹豫其实也是他内心的斗争，哪怕没有中年男子的介入，他拿到皮包后也会幡然悔悟。2分 示例二，瓦萨卡会将绿包据为己有（1分）他生活处在最艰难的境地。急需一笔钱给他妻子和自己看病。毕竟身体是第一位的。失去了健康，也就无法真正的维持生计。（2分）他觉得与这个女人是两个世界的人，也觉得她的钱财来得容易。他不会对一个富有的人产生怜悯。（2分）从他的一系心情可以看出，他对小包的占有是相当动心的，尽管有犹豫，但那也是暂时的。（2分）

一文化经典阅读

(1)D(孟子取尧尊重舜的例子是为了说明统治者应学习尧的态度对待贤士，而不是要照搬他的方法。)

(2)下面选段这句话说尊重任用贤能之士，那么天下的士人都会乐意为朝廷效力，上面文字主要谈国君和诸侯尊贤应该采取的方法。两处文字从不同层面体现了孟子所提倡的为政者要

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尊贤的主张。

二文学名著阅读

刘先主遗诏托孤（第85回）

①刘备兵败白帝城，忧伤成疾，临终召来诸葛亮。②说诸葛亮的才能十倍于曹丕，刘禅若可辅佐就辅佐，如其不才，可取代之。③诸葛亮泣拜表示要竭尽忠贞，继之以死。④刘备又嘱赵云“早晚看觑吾子，勿负朕言”。⑤遗命刘禅与丞相从事，应“事之如父”。

三诗词阅读 8．“笑”运用了拟人的手法，描绘出清明时节，桃花李花争相绽放的情态，与后文荒冢生愁形成鲜明对比（与下句中的“愁”形成鲜明对比），以乐景写哀情，流露出对世事无情的叹息。

9．颈联借助典故表达了对奸佞小人卑劣无耻行径的鄙夷（2分），对高洁品行的坚守（肯定、赞许）(2分)。尾联以“知谁是”的反问，以及蓬蒿荒丘的描述，以貌似通达之语表达了对贤愚混杂、是非不分的世道的愤慨与无奈（2分）。

四文言文阅读 1．A

2．C

3．D

4．(1)程夫人的权势很大。她在帝的身边，不满足他们家就恐怕被他们怨恨，答应了他们家就是侵夺百姓的利益，怎么办呢?（2）又遇到以前认识的一个人在路上窘困饥饿．刘翊不忍心丢下他，便将驾车的牛又杀了，用来解除这人的困乏。

五现代文阅读

11．(25分) (1)(5分) E，3分；C，2分。 B，1分(目的并非单一)(A，不能暗示来人真实身份，D，无法判断莫谷青看出王景文又在让棋)

(2)(6分) ①弈棋如做人，棋道为上，荣辱其次。(人与人之间重在交流，赢输其次) ②对他人尤其是暂不如己的人，应有宽容与爱惜的精神。

③不受权势约束的人格的独立。(士可杀不可辱的傲岸是棋道的精髓之一) (每点2分)

(3)(6分) ①酷爱棋艺。为与弈棋高手切磋，不惜冒着生命危险渡江而来；②心性浮躁。棋力不低，但锋芒毕露，不知内敛；求胜心切，强行用出险招，导致处于劣势；处于劣势时心头焦急，胸中气血翻滚，无法自已；③心性傲岸。不愿接受对方的故意相让，数月后再度渡江弈棋；④道义为上。在得知王景文因自己而被赐死后，也饮鸩自尽而不苟活。 (每点2分，答出任意三点即可)

(4)(8分) 第一种观点，主人公是王景文。①故事发生的地点设置在王景文一方。②文章实际上是以王景文的命运起伏为线索来组织小说情节的。③对其他人尤其是对莫谷青的精彩描写有力烘托了王景文这一核心人物形象。④对王景文的描写，凸显了文章的主旨。王景文明明早知对方身份，却不为苟利而将其出卖，凸显出作者要彰显的精神。(每点2分) 第二种观点，主人公是莫谷青。①莫谷青在最早出现的人物，因为这个人物展开了情节。②莫谷青的两次到来推动了情节的发展，而莫谷青的自杀又把小说推向了高潮。 ③对王景文形象的刻画，有力地烘托了莫谷青的形象，凸显了他们之间的志同道合。④莫谷青的身上