面向能力培养的嵌入式应用程序开发课程建设方案探索
上传者：孙文兵|上传时间：2015-05-04|密次下载
面向能力培养的嵌入式应用程序开发课程建设方案探索
面向能力培养的嵌入式应用程序开发课程建设方案探索
面向能力培养的嵌入式应用程序开发课程建设方案探索
【摘要】从教学组织及过程建设、实验环境建设和师资队伍建
设三个方面，研究和探索嵌入式应用程序开发课程建设方案。
【关键词】嵌入式应用程序开发课程建设方案能力培养
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2012)05C-0047-03
随着嵌入式技术的发展，嵌入式应用程序开发课程在整个嵌入式
专业教学过程中扮演的角色越来越重要，也正因为如此，越来越多的
高职院校嵌入式专业都开设了嵌入式应用程序开发课程。从高职院校
的人才培养目标和教学定位来分析，高职院校对人才的培养最终是为
了提高学生应用知识和实践知识的能力，促进学生掌握现代化的信息
技术，能够在激烈竞争的信息时代中找到发挥其所学知识的职业岗位。
因此，在高职院校所开设的专业课程中，其教学的核心目标都是围绕
如何提高学生应用知识和实践知识的能力，如何让学生通过课堂学习
来提高其实践应用的能力。所以，嵌入式应用程序开发课程整个教学
内容的设计、教学组织实施的环节都应以如何提高高职院校毕业学生
的实践应用能力为中心。从另外一个角度来分析，这门课程所传授的
内容是有关嵌入式应用程序开发的相关原理基础知识以及应用程序
的开发过程和开发方法，所学习的内容都是嵌入式应用专业中最基础、
最核心的内容，而且这些内容都可以在嵌入式应用系统开发和设计中
得到实践和体现，因而这门课程在整个嵌入式专业中是一门核心的基
础课程，其所学习的知识和内容都是实践应用型的内容。因此，对嵌
入式应用程序开发课程的教学研究和改革过程中，既应认识到课程的
改革目标，更应充分注意到该课程的自由特性。在以往的教学过程中，
嵌入式技发展尚不成熟，对嵌入式应用程序开发课程的教学内容和教
学组织的研究也不够深入，而且嵌入式应用程序开发课程对教学的实
验环境和师资力量都提出了较高的要求，在过去的教学条件中由于高
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