乐清育英学校初中新生招生语文毕业模拟试卷

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…………乐清育英学校2015年初一招生考试语文模拟卷

……（本卷共4页，答卷时间60分钟，总分100分） 2015.04

……线封密……

… …一、卷面书写（4分）

… …1. 卷面要求用蓝黑钢笔或中性油笔书写规范、整洁、美观，有一定速度。 … …二、基础积累（30分）

线 封2. 写出下列词语中读音是“xiè”的同音字。（3分）

：名密坚持不（ ） 不（ ）一顾 一（ ）千里 姓…3. 选择题。（请将正确答案的序号填写在括号内）（9分） … …1) 下列没有错别字的一组是（ ）。（2分）

… A）饱经风霜 可见一班 B）庞然大悟 失声痛哭 C）精兵简政 革故鼎新 … …2) 下列作者和作品连接错误的一组项是（ ）。（2分）

… A）托尔斯泰—《穷人》 B）辛弃疾—《天净沙·秋》 C）鲁迅—《狂人日记》 线 封3) 根据语境选择词语中带点字的意思。（3分）

密 精：①完美，最好； ②细（跟“粗”相对）； ③机灵心细； ④精通； ⑤精神 ：…级…精．打细算（ ） 精益求精．（ ） 博而不精．（ ） 班…4) 下列句子变换后正确的一项是（ ）。（2分）

… …A）他宽大的手掌在我眼前划出一道美丽的弧线。缩写句子为：他划出弧线。 … B）我们可以不为他的成绩表示祝贺？改为陈述句：我们可以不为他的成绩表示祝贺。 … 线C）为这事儿老师把我批评了。改为“被”字句：为这事儿我被老师批评了。 封 4. 判断题。（请在你认为正确的句子后面的括号里打“√”）（4分）

密 …A）“天空中挂着一轮圆圆的新月”一句中含有语病。 （ ）校…学…B）被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是《将相和》。 （ ）华…C）诗句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张手法。 （ ）英…清…D）“落井下石 口是心非 心直口快 阴谋诡计”是同一类感情色彩的词。 （ ）乐…5. 改写下列句子中划波浪线的部分，使它和未画线部分形成对偶。（2分）

市线州封风声雨声读书声声声入耳 ，家里的事国家的事天下的事每一件事都应该关心。 温密…改写为：风声雨声读书声声声入耳 ， 。 …6. 在横线上填写恰当的话语，使之形成一组排比句。（3分）

……如果你是一片白云，就装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就 ；…如果你是 ， 。 ……7. 运用阅读积累填空。（9分）

…1) 真情回顾：朱自清在《匆匆》一文中深刻揭示了时间 的本质，并表达

了自己对时间流逝的伤感；《桃花心木》告诉我们，在 中生活的人，能比

较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 的心；《这片土地是神圣的》让我们深知：大地不属于人类，而 ；诚信，是既是天道也是人道，《袁氏世范》告诉我们：有所期诺，纤毫必偿；有所期约， 。 2) 古诗魅力：只要诗意地栖居，就可以与诗人作穿越时空的对话，透过“死去元知万

事空， ”可以触摸陆游的爱国情怀；品味白居易的“ ，春风吹又生”可以感受生命的蓬勃与顽强；如果独自在外又时逢佳节，不免又会让人吟诵起王维的诗句“ ， ”。

三、阅读理解（36分）

8. 阅读课文语段，完成练习。（21分）

（一）学弈（6分）

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 1) 理解词句意思。（2分）

①惟： ②俱：

2) 《学弈》这个故事告诉我们，要做好一件事情应该“”，不应该“ ”。（在括号里填写成语）（2分） 3) 将“虽与之俱学，弗若之矣”的译文写在横线上。（2分）

译文：

（二）《只有一个地球》片断（15分）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄．（bó bò báo）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁．（biǎn piān）舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（ ），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1) 用“√”为文中的多音字勾划出正确的读音。（2分） 2) 在文中括号里填写合适的关联词。（3分） 3) 从文中找出与下列词语意思相近的词语。（3分）

漫游（ ） 限制（ ） 大方（ ）

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4) 这个语段介绍了关于地球的三个方面，请对每个方面各用4个字进行概括，并

要求表现出每个方面的各自特点。（3分）

① ② ③

5) 说明文通常使用“打比方”“作比较”“列数字”“举例子”等说明方法，请你为下列两种说明方法从语段中各找一句填写在横线上。（4分）

打比方：作比较： 9. 阅读课文语段，完成练习。（15分） （三）螳螂捕蝉（15分）

吴王执意要攻打楚国，大臣们纷纷表示反对。吴王竟然大怒道□谁反对□我就处死谁□此语一出□大臣们个个一筹莫展□再劝说会遭杀身之祸□不阻止又让国家遭殃。这时，有个侍卫小官想了个办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“你干什么呢？露水把衣服打湿了还在转。”侍卫回答道：“你看花园中有只蝉，它爬在树梢上，一边吃着露水一边唱歌，叫得很欢却没发现有只螳螂正向它靠近。螳螂只顾捕食鸣蝉想美餐一顿，可哪知道旁边逼近的黄雀正要扑向自己。黄雀想吃螳螂之际，怎知我的弹弓已经瞄准了这只黄雀呀！这三个家伙，都只知道他们眼前的那一点甜头而已，看不到自己身后潜伏的灾难杀机呀！”吴王听到这里，猛然醒悟了，他明白了青年侍从的用意，于是取消了攻打楚国的计划。

1) 在文中的方框中加上恰当的标点符号。（3分） 2) 认真阅读选文，将词语补充完整：“螳螂捕蝉，”。（2分） 3) 联系上下文理解词语意思。（2分）

一筹莫展： 4) 请用“”在原文中划出与“惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是者三”

意思相同的句子。（2分）

5) 根据课文内容发挥想象，说说吴王“猛然醒悟”什么。（3分）

吴王听到这里，猛然醒悟了，他明白了 6) 用简要的语言概括选文主要内容（30字以内）。(3分)

30分）

10. 按要求完成习作。

读下文，以《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇400字左右的记叙文。要求事例具体，感情真实，文句通顺，书写工整，不写错别字，不乱用标点。

一只离群的蜜蜂

一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可吃的蜜太少，于是抱怨大家对它不公平。“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。“好，我离开，看你们做得出啥！”

四、真情习作（

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附试题参与答案

一、卷面书写。（4分）

工整规范2分；美观无涂改或少涂改2分。 二、基础积累。（30分） 2．懈 屑 泻

3．1）C； 2）B； 3）② ① ④； 4）C 4．A（√）；B（×）；C（√）；D（×） 5．家事国事天下事事事关心

6．如果你是一片白云，就装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一条溪流，就滋润一片土地。（仅参考，言之有理即可。当然应尽量工整一些，所填内容都有数量词为佳）

7．1）一去不复返；不确定；独立自主；而人类是属于大地的；时刻不易 2）但悲不见九州同；野火烧不尽；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 三、阅读理解（36分） 8．1）①只； ②一起（一同）

2）专心致志；三心二意（或其他表示不专心的成语即可） 3）虽然（他）同前一个人一起学习，（效果）却不如前一个了。 4）báo；piān； 5）但是；不但；还 6）遨游；节制；慷慨

7）①外观美丽；②体积渺小；③资源有限 （此为参考答案，学生只要用四个字概括出这三个方面即可）

8）打比方：句一：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句二：周围裹着一层薄薄（bó bò báo）的水蓝色“纱衣”。句三：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biǎn piān）舟。

作比较：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 9．1

2）黄雀在后

3）一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。（或：再劝说会遭杀身之祸□不阻止又让国家遭殃。）

4）每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接

连三天如此。

5）自己攻打楚国是目光短浅，顾前而不顾后，仅视眼前利益，而没有想到随之而来的后患，别的国家正对自己的国家（或“吴国”）虎视眈眈。（此为参考答案，学期的答案大意如此即可）

6）侍卫用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的事例让吴王取消了攻打楚国的计划。（此为参考答案。学生的答案以吴王为主体亦可，只要有“螳螂捕蝉，黄雀在后”、明白道理、取消计划等关键词即可。超过规定字数扣1分，没有抓住主要内容扣2分）

四、真情习作。（30分） 方案一（分项评分法）：

1）文题（2分）：未以《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题扣2分（说明读题失误）

2）主题（8分）：主题表现烦恼（6分）；积极、鲜明（2分）

3）选材（8分）：所选事例典型且与主题吻合（6分）；有详略处理（2分）；无具体事例或多个事例视情况扣分

4）构思（7分）：构思巧妙、独特（3分）；有细节刻画（2分）；有点睛之笔（2分） 5）语言（5分）：生动流畅（3分）；富有个性（2分）

另外，文体不符，有错别字或标点符号使用不规范，字数过多或过少，可酌情扣分。 方案二（综合评分法）：

一档26-30分，二档21-25分，三档16-20分，四档15分以下。各档次比例分别为20%、30-40%、30%、10-20%。

另外，文题不按要求，文体不符，有错别字或标点符号使用不规范，字数过多或过少，无具体事例或多个事例，可酌情扣分。