《学会查“无字词典”》教学设计一
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《学会查“无字词典”》教学设计一
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《学会查“无字词典”》教学设计一
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《学会查“无字词典”》教学设计一
重庆师大初等教育学院附属小学 李俊淑
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9 个生字，两条绿线内的10 个字只识不写。理解有生字组
成的词语。
3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活
实践中学。
教学重难点：
正确有感情地朗读课文；能运用“无字词典”理解词语意思。
教学时间：两课时
教学内容：
通过朗读理解课文内容，学会运用“无字词典”理解词语的意思。
教学过程：
一、回顾上节课的学习内容，引入本节课的学习。
师：昨天同学们在初读课文的时候提出了什么是无字词典和怎样查无
字词典的疑问，这是非常有价值的两个问题。今天这节课我们就通过学习第二课
来回答这两个问题。
二、初步感知，理清课文主要内容。
1、请学生自由读课文，看看爸爸帮助聪聪理解了什么词语的意思？请
用“——”勾出来。
2、板书“骄阳似火”、“惊涛拍岸”，并读一读，读准字音。
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