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【文库精品】团体辅导在高校学生心理咨询中的运用个案



团体辅导在高校学生心理咨询中的运用个案
摘要:近几年,随着高校心理健康教育工作的发展,团体辅导作为学生心理咨
询的重耍方式之一,在高校中有它实施的优势和便利性。案例中一个大二女
生,因成长过程中自我认识没有得到很好的发展,造成自卑懦弱的性格,人际
交往障碍显著,还出现强迫症状。咨询师利用不同层次的团体辅导策略,使个
案症状得到明显改善。
关键词:团体辅导人际交往障碍强迫症状自我认识
团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式,它是以团体为对象,让参
与成员互相交往,运用适当的辅导策略与方法,通过团体成员间的互动,相互
启发、诱导、支持、鼓励,共同探讨彼此关心的问题,促使个体在交往中通过
观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调整和改善与他人的关
系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力的助人过程。
近几年,随着高校心理健康教育工作的发展,团体辅导作为学生心理咨询的重
要方式之一,有了新的发展,也被赋予了更广的意义。团体辅导在高校中有它
实施的优势和便利性,学校咨询中一个很明显的特点,就是同辈的影响力。这
种影响力,不仅体现在日常行为和人际的互动上,还能被运用于个案的处理
中,求助者借助同辈的影响力,发挥自我潜能,促进自我完善。
一、个案基本情况
2010 年 5 月,某班班级心理委员的周报上反应班级内有个女生小林(化名)可
能存在心理问题。该班级心理委员因为接受过比较专业的心理培训,有较强的
心理敏感度,在发现该女生有些异常后,心理委员主动走进小林,从一开始对
心理委员的排斥到慢慢卸下心理防线,再到愿意信赖,小林向心理委员倾述了
自己的成长经历。
小林于 09 年 9 月入学,家中排行老三,有 2 个姐姐,小的比她大 9 岁,一个弟

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