提高美术鉴赏审美能力探析

上传者：沈有鹏
|
上传时间：2015-05-06
|
密次下载

提高美术鉴赏审美能力探析

【音乐·体育·美术】
提高美术鉴赏审美能力探析

王亮亮

( 林口县博物馆，黑龙江林口 157600)
摘要: 美术鉴赏即是对美术作品进行评价和欣赏。美术鉴赏实际上是一种审美活动，它是鉴赏者运用
自己的感知能力、情感、审美经验和知识修养，对美术作品进行感受、体验、理解和评价，从而获得审美享
受和艺术知识、提高审美能力、陶冶情操的过程。它也是鉴赏者面对足以引起审美情感的作品，二者相互作
用而产生的一种心物感应、物我交融的复杂心理过程。
关键词: 美术鉴赏; 文化素养; 审美素质; 人文精神; 文化情境
中图分类号: J 221 文献标志码: A 文章编号: 1672-5409( 2012) 01-0137-02
美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感
受，体验、联想、分析获得审美享受。美术鉴赏活
动能帮助我们在欣赏、评价美术作品的过程中，逐
步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界
多元文化的情感和态度。从文艺理论和美学的角度
看，美术鉴赏的性质是一个比较复杂的理论问题。
首先，美术鉴赏是美术作品发挥社会作用的重要方
面。没有美术鉴赏，美术创作便失去了创作的意
义，同样，没有美术创作，当然也就不可能有美术
鉴赏。其次，美术鉴赏同其他艺术鉴赏一样，是人
们观赏艺术时特有的一种精神活动。任何美术作品
既是对社会生活直接或间接、有意或无意的反映，
又包含了作者对现实生活的感受，体现出时代的特
征以及作者的思想情感。由此可见，要想提高美术
作品鉴赏能力，不仅需要接触作品本身，还要了解
不同艺术样式、不同流派的风格特点，此外还应具
备相当的历史文化修养，方能真正成为一个高水平
的鉴赏者。
一、美术欣赏提高人们的文化素养与审美素质

美术鉴赏的过程是观者积极思考，根据自己的生
活经验及掌握的知识，对作品加以理解而使作品达到
完善的过程。具体作品面对不同的观者将产生不同的
效应，但美术作品存在的共同效应是主要的。
1. 陶冶人的情操，促进精神文明建设美术欣
赏活动的特点，首先表现在它是一种感
觉和理解、感情与认识相统一的精神活动。因此，
欣赏者通过对艺术作品的欣赏而提高认识、接受教
育。如我国原始社会的彩陶和商周的青铜艺术，以
及许多巧夺天工、光彩夺目的工艺品，使人深深地
认识到祖国历史的悠久和古老文化的辉煌，从而增
强热爱伟大祖国的思想感情。在欣赏的过程中，通
过比较鉴别，也可以使我们认识到什么是真善美、
什么是假恶丑。审美的批判过程，便是提高精神境
界的过程。
2. 是提高艺术修养和审美能力的重要途径
艺术鉴赏能力的积累，就是人的艺术素养能力
提高的过程。艺术作品看得愈多的人，就愈能鉴别
和欣赏艺术品。我国古代南北朝时期著名的文艺理
论家刘勰说的 “操千曲而后晓声，观千剑而后识
器”，讲的就是这个道理。多欣赏一些古今中外优
秀的美术作品，多对日常生活中的美术作品进行审
美分析，是提高人们艺术素养和审美素养的重要途
径。我们在欣赏这些美术作品的过程中会被其中真
实而生动的形象所打动，唤起我们优美崇高的思想
感情。在这种潜移默化的过程中，我们会得到心灵
的净化、情感的陶冶，在不知不觉中接受了健康向
上的精神品质和道德情操，从而改善人的情感状
态，影响人的行为。同时也得到视觉的愉悦和享
受，扩大我们的知识领域，开阔我们的视野。作为
现代人，每一次美术欣赏实践都有利于提高自己的
艺术感悟能力。只要你对生活充满了热情，有着正
确的人生观、世界观，加强文学艺术的修养，不断
提高自身的综合素质，以进步的观点与理想、健康
的情操与趣味、兴致勃勃地去欣赏艺术，多学习多
实践，触类旁通，自己的美术鉴赏能力就一定能逐
步得到提高。
二、美术鉴赏是培养人民群众人文精神的舞台

通过美术鉴赏，有助于人们熟悉美术的形式，
收稿日期: 2011-11-11
作者简介: 王亮亮( 1978 － ) ，女，黑龙江林口人，三级美术师，从事美术、连环画研究。

教育资源为主的文档平台

文档分类