浙教版八年级下第三章质量守恒与化学方程式

浙教版八年级下第三章3节

一．选择题（共20小题）

1．（2013 株洲）某纯净物X在空气中燃烧，反应的化学方程式为：3X+2O22CO+CO2+3H2O，则X的化学式（分子式及有机物的结构简式等都可称为化学式）为（ ）

A． C3H6 B． CH3OH C． HCHO D． HCOOH

2．（2013 自贡）某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表．根据表中信息，判断下列说法正确的是（ ）

物质 X O2 CO2 H2O

反应前质量/g 16 70 1 0

反应后质量/g 0 待测 45 36

A． 该反应为置换反应 B.X中一定含有碳、氢两种元素

C． 表中“待测”值为5 D.反应生成的CO2和H2O的质量比为45：36

3．（2013 昭通）同学们对化学反应方程式：C+O2

A． B． C． CO2有下面的四种说法，其中错误的是（ ） D．

4．（2013 永州）硝酸是一种具有强氧化性的酸，它不仅能与活泼金属发生反应，也能与许多不活泼金属发生反应．其中金属铜与稀硝酸反应的化学方程式为3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，则X的化学式为（ ）

A． NO2 B． NO C． N2O D． N2O4

5．（2013 潍坊）现有10gA和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ）

A． 5：1 B． 4：1 C． 2：1 D． 1：1

6．（2013 泰安）关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是（ ）

A． 甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水

B． 1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水

C． 1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子

D． 1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O

7．（2013 衢州）表示氢原子，表示氧原子，它们组成的分子发生了如图所示的反应．关于该反应的说法不正确的是（ ）

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A． 该反应属于化合反应 B． 反应前后元素种类没有改变

C． 原子在化学反应中不能再分 D． 反应前后分子的种类没有改变

8．（2013 南京）在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法正确的是（ ）

A． 丙可能是单质 B.在该反应中丁一定没有参加化学反应

C． 该反应是化合反应 D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量

9．（2013 泸州）某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中含有二氧化碳、水蒸气、二氧化硫，下列对该有机物的推断正确的是（ ）

A． 一定含有碳、氢、硫元素 B.一定含有碳、氢、氧元素

C． 只含有碳、氢元素 D.一定含有碳、氢、氧，可能含有硫元素

10．（2013 柳州）水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（ ）

A． H2O═H2↑+O2↑ B． 2H2O2H2↑+O2↑

C． H2O2═2H2+O2 D． H2O2H2↑+2O↑

11．（2013 莱芜）下列有关氧气的叙述正确的是（ ）

A． 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

B． 空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭

C． 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D． 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

12．（2013 葫芦岛）下列事实能用质量守恒定律解释的是（ ）

A． 一定量的铜丝在空气中灼烧后，质量变大

B． 10gNaCl溶解在90g水中，形成100gNaCl溶液

C． 化学反应中常伴随能量变化，有的放热，有的吸热

D． 100mL酒精与100mL水混合后，溶液体积小于200mL

13．（2013 海南）两种物质发生化学反应的微观示意图如下（一种小球代表一种原子），下列说法正确的是（ ）

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A． 图示中共有四种分子 B． 说明化学反应中原子可分

C． 该反应为置换反应 D． 该反应不符合质量守恒定律

14．（2013 福建）根据质量守恒定律可知，碱式碳酸铜〔Cu2（OH）2CO3〕受热分解，不可能得到的物质是（ ）

A． CuO B． H2O C． CO2 D． HCl

15．（2013 滨州）推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（ ）

A． 在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

B． MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率

C． 含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

D． 原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子

16．（2012 镇江）下图为某化工企业生产流程示意图：

下列说法正确的是（ ）

A． 钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价

B． ①中反应为：2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，则X为FeCl3

C． ③中氩气（Ar）作保护气，反应类型为置换反应

D． ②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为1：2

17．（2012 烟台）如图为一组物质发生化学反应的示意图，其中

种不同元素的原子．如图分析，下了结论正确的是（ ）

分别表示X、Y、R、Z四

A．

该反应属于置换反应 B. “

D． 该反应可表示为Y2+2Z2XX2+2Z2 ”是化合物 C.R在该反应中的作用一定是加快反应速率

18．（2013 莱芜）一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁．固体质量随时间的变化关系如图所示．下列说法不正确的是（ ）

A． 生成MgO的质量：m2g B.参加反应的Mg的质量：m1 g

C． 参加反应的O2的质量：（m2﹣m1）g

D． 参加反应的镁和氧气的质量比：=

19．（2011 凉山州）在反应A+3B=2C+3D中，C和D的相对分子质量比是22：9．若4.6gA与B完全反应后生成8.8gC，则此反应中B与D的质量比是（ ）

A． 16：9 B． 1：1 C． 13：6 D． 44：23

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20．（2011 哈尔滨）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，加热一段时间后剩余固体混合物10g，继续加热至完全反应后固体变为9.04g，再将固体加水充分溶解、过滤、干燥得到1.59g黑色固体．求10g剩余固体混合物中氯元素的质量分数为（ ）

A． 7.1% B． 35.5% C． 28.4% D． 42.6%

二．填空题（共1小题）

21．（2013 常州）使用如图所示装置制取氧气．

（1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式： _________ ：

（2）指出右图装置中一个明显的不足之处： _________ ；

（3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是： _________ （填

字母、可多选）；

A．高锰酸钾中混入了二氧化锰

B．收集前，集气瓶中未注满水

C．收集后，集气瓶中仍有少量水

D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验： 序号 实验 能否生成氧气

A 加热高锰酸钾 能

B 加热二氧化硅 不能

C 加热氯化钠 不能

D 加热水 不能

E 电解水 能

①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下， _________ ；

②根据实验D、E，可以得出的结论是： _________ 是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；

（5）将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g．试计算：

①产生氧气的质量；

②剩余高锰酸钾的质量．

三．解答题（共6小题）

22．（2012 台州）某同学采用如图装置，用一些植物的器官来代替MnO2作催化剂，分解H2O2制取氧气，记录如下表：

H2O2溶液的 质H2O2溶液的溶质质植物的器官及质量 收集气体的体收集气体的

量（克） 最分数 积（毫升） 时间（分钟）

1 34 15% 大颗粒胡萝卜16克 80 18

2 34 15% 大颗粒马铃薯16克 80 10.5

3 34 15% 小颗粒马铃薯16克 80 4

请依据上述信息分析：

（1）要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是 _________ ．

（2）当量筒内的水达到80毫升时，打开广口瓶的橡皮塞，立即将带火里的木条伸入瓶内，却发现木条不能复燃．请你解释木条不能复燃的原因是 _________ ．

（3）计算：34克15%的H2O2溶液中的溶质完全分解，能制得氧气多少升？（氧气密度是1.43克/升）

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23．（2012 南通）维生素C是一种人体必需的维生素．查阅资料可知下列信息：

部分性质 生理作用

无色晶体，易溶于水；在酸性溶液 促进人体生长发育，增强人体对

维生素C 中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化 疾病的抵抗能力

化学式：C6H806

请参与下列问题的讨论．

（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为 _________ ．现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富含维生素C的是 _________ ．

（2）某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如下图所示．实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与 _________ 有关．因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失 _________ （选填“大”或“小”）．

（3）①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：C6H806+I2═C6H606+2HI 实验步骤如下：

a．取果汁饮料10mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL

b．加醋酸溶液酸化

c．加入少量指示剂

d．逐滴加入稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为

25.4mg．计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg？

②有些同学在测定时，未加入醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学．

其原因是 _________ ．

24．（2013 岳阳）实验室里既可用高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）在加热条件下使其分解制取氧气，也可用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）来制取氧气．

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题：

（1）写出过氧化氢分解的化学方程式： _________ ．

（2）写出如图装置中仪器a的名称： _________ ．

（3）与高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰的混合物）制取氧气相比，用过氧化

氢制取氧气的优点是： _________ ．

（4）收集氧气的方法还可用 _________ 法，你选择此方法的理由是： _________ ．

25．（2013 永州）实验创新是中学生最为重要的科学素养．下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度为lg/ml）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上．