2012年杭州中考科学试卷解析

..2012年杭州中考科学试卷·参考答案及解析

一、选择题（每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）

1．有理论认为，从疾病发生机制上考虑，氧化损伤几乎是所有疾病最基本的病理过程。研究人员发现，氢气对一些疾病有治疗作用。根据上述理论，氢气对一些疾病有治疗作用的原因可能是

A. 氢气有还原性 B．氢气是密度最小的气体

C．常温下氢气较稳定 D.氢气对人体无毒

答案：A

解析：考查氢气的性质。题中出现了“氧化损伤”一词，且氢气可以对一些疾病起治疗作用，因此不难得出，利用的是氢气的还原性。

2．杭州市的自来水由于增设了加臭氧（O3）和加活性炭两道处理程序，水质处于全国大城市优秀水平。根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是

A．杭州市的自来水属于纯净物

B．杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质

C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质

D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变

答案：D

解析：考查物质分类，净水，化学性质和物理性质。自来水中有多种物质，属于混合物，因此不能代表水的物理、化学性质；臭氧净水的原理是杀菌，属于化学性质；活性炭净水的原理是吸附气体，属于物理性质。

3．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物

A．来自空气 B．来自土壤

C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤

答案：C

解析：考查种子萌发。种子萌发初期指的是种子的胚发育出根、芽的过程，所需要的有机物来自种子自身子叶或者胚乳中，待长出第一片绿叶后，种子萌发所需的有机物开始来自光合作用。

4．下列研究中需要设置对照组实验的是

A．观察小金鱼尾鳍内的血液流动 B．观察桃花结构

C．探究土壤中是否含有水分 D．探究温度对酶催化作用的影响

答案：D

解析：考查生物实验——对照的设置。温度对酶催化作用的影响，一般设置37℃为对照，另取低和高两个温度，三组进行对比。

5．甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一只

静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时，乙将看到鸡蛋

A．向甲运动 B．向乙运动

C．静止不动 D．在原位置转动

答案：A

解析：当列车向甲的朝向相同方向启动时，由于鸡蛋具有惯性，将保持原运动状态。因此乙看到鸡蛋向甲方向运动。考查了学生对参照物的选择和对惯性的综合理解，难度适中。

6．冲击钻是一种打孔的工具。工作时，钻头在电动机带动下不断地冲

击墙壁打出圆孔（如图所示）。冲击钻在工作的过程中

A．只有电能和内能的转化

B．只有电能和机械能的转化

C．有电能、机械能和内能的转化

D．没有机械能和内能的转化

答案：C

解析：冲钻机在打孔过程中，由电动机将电能转化为机械能和内能。该题考查了学生对能量转化的理解，和对实际生活中物理知识的运用，难度较小。

二、选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）

7．下列有关氧气的叙述正确的是

A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体

B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁

C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气

D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败

答案：D

解析：考查氧气的性质。氧气化学性质比较活泼，并不是其本身不稳定；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；二氧化锰是催化剂，可以加快氯酸钾产生氧气的速率，但二氧化锰本身不参加化学反应；课本上测定空气中氧气含量的实验利用的原理，氧气与红磷反应后，使集气瓶内气压减小，烧杯中的水倒流回集气瓶中，如果换成木炭，反应后集气瓶内气压并不会减小，因此无法测出空气中的氧气含量。

8．对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是

A．生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖

B．湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素

C．藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统

D．藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡

答案：B

解析：考查水体富营养化污染的原因和过程。水体富营养化污染的原因，是N、P等有机物排入水体，促进了水中藻类大量繁殖，藻类植物如果过度繁殖，藻类死亡时，好氧微生物分解藻类时消耗大量的水中溶解氧，可导致鱼虾死亡，进一步恶化水体环境，当水中溶解氧降到很低水平后，厌氧微生物大量繁殖，水体最终发黑发臭，湖泊生态系统将会崩溃。

9．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是

A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用

B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性

C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构

D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体

答案：A

解析：考查生物实验——实验材料的选择。仙人掌的叶刺属于变态叶的一种，没有气孔，不能进行蒸腾作用。

10．小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张

A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2

D．选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO2

答案：C

解析：考查二氧化碳的制备，发生装置和收集装置的选择。盐酸和石灰石反应制二氧化碳，用固液常温型的发生装置，A装置中长颈漏斗应该液封；二氧化碳在水中的溶解度1:1，可以用排水法收集，B装置的导管必须短进长出。

11．太阳活动可直接造成地球上发生下列现象的是

A酸雨B．温室效应C．火山喷发D．短波通讯中断

答案：D

解析：当太阳活动旺盛时，会辐射出X射线、紫外线、可见光及高能量的质子和电子束，其中带电粒子（质子、电子）形成的电流冲击地球磁场，从而引发短波通讯异常。 A选项酸雨是由于燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨等捕捉吸收，降到地面而形成的。B选项温室效应由于过多燃烧煤炭、石油等，放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。C选项是火山喷发是地壳运动引起的。本题考查了太阳活动的影响和其他地理现象的产生原因，难度较小。

12．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端

与桌边相齐（如下图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓

慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是

A．A对桌面的压强不变

B．A对桌面的压力不变

C．A对桌面的压力不断变小

D．A对桌面的压强不断变小

答案：B

解析：在物体移动的过程中，A对桌面的压力大小始终等于物体的重力大小，因此压力不变。由于P=F/S，A向右移动，A与桌面的接触面积减小，在F不变的情况下，P增大。本题主要考查固体压力与压强的关系。通过动态变化类题型来考查学生对压强公式的具体运用能力。难度较小。

13．手机通讯靠电磁波传送。现将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光。根据上述现象得到的下列结论中正确的是

A．声音、电磁波均不能在密封的容器中传播

B．声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播

C．声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气

D．声音、电磁波均需要空气才能传播

答案：C

解析：实验表明，在真空状态下，手机没有声音，则说明声音的传播需要介质。而手机内闪烁的光未曾改变，说明电磁波的传播不需要介质。本题考查了电磁波和声音的传播条件，难度较小.

14．火星是类地行星，直径约为地球的一半，自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转时间的两倍。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，CO2为主的大气十分稀薄，密度仅为地球大气密度的1％，火星两极皆有干冰组成的板冠，会周期性的消长。根据以上信息，你认为下列推测正确的是

A．火星上也有季节变化 B．火星的一天比地球的一天长一倍左右

C．汽油在火星上可以正常燃烧 D．火星表层上的成分与地球上土壤成分相似

答案：A

解析：由于火星绕太阳公转，且自转轴倾角、自转周期均与地球相近， 因此火星表面同一区域在公转周期中，接受的热量不同，具有四季变化。火星的自转周期与地球相近，因此火星的一天与地球的一天时间长短相似，B错。由于火星上以CO2为主的大气十分稀薄，而汽油燃烧需要氧气，因此汽油在火星上不可以正常燃烧，C错。火星地表沙丘、砾石遍布，而地球上的土壤是矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等的混合体，因此两者成分不相似，D错。本题涉及了地球公转自转的产生原因，及地球空气和土壤的成分特点，并考查了学生提取信息的能力，难度适中。

15．常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是

A物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关

B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应

C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同

D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解

答案：B

解析：考查实验室制二氧化碳。本题考查的背景与10题相同，都是实验室制二氧化碳。实验室制法通常不用大理石和稀硫酸反应，因为两者反应会产生微溶的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻挡反应进一步发生。

16.如右图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的

A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等

C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同

答案：B

解析：木箱在水平桌面上静止时，水平方向受力平衡，即人对木箱的推力与

地面对木箱的摩擦力大小相等。本题考查了二力平衡在实际生活中的运用。

难度适中。

17．某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是

答

案：C

解

析：

甲、

乙两

资料员必须同时用各自的钥匙才能使灯亮就进入保密室,说明S甲和S乙串联后连入电路。而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长直接连入电路。

本题考查了学生对电路串并联在生活中的实际应用能力，考到了电路混联，难度适中。

18．某学生将锌粒放人CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生。对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想无科学道理的是

A．产生的气体可能是H2 B．产生的气体可能是CO2

C．CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸 D．CuSO4溶液的pH可能小于7

答案：B

解析：考查金属的化学性质，原子守恒。根据原子守恒，反应物中没有C元素，因此产生的气体不可能为CO2。

19．如右图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是

A．滑片P向右移动，其他条件不变

B．滑片P向左移动，其他条件不变

C．开关S由1扳到2，其他条件不变

D．电源的正负极对调，其他条件不变

答案：B

解析：电磁体的磁性强弱与下列3种因素有关：（1）电流强弱（2）线圈扎数（3）有无铁芯。A中P向右滑动时电阻增大，电流变小，磁性变小。B中P向左移动时电阻减小，电流增大，磁性增大。C线圈扎数变少，磁性减弱。D电源正负极的对换不影响磁性大小。本题结合了电生磁和滑动变阻器的变化两个知识点，考查了学生对物理知识综合题的掌握，难度适中。

20．小吴同学为探究力之间的关系做了如右图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着

的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。

在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是

A．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变

B．弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变

C．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大

D．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大

答案：C

解析：在实验中，铝块受到重力大小等于弹簧测力计对铝块的拉力和水对铝块的浮力之和。铝块从浸入水到浸没的过程中，铝块所受到的浮力逐渐变大，重力不变，则铝块受到的拉力变小，弹簧测力计的读数也变小。台秤的示数大小等于台秤受到的压力大小，即烧杯对台秤 的压力。铝块所受到的浮力增大，由于力的作用是相互的，因此铝块对水会有一个竖直向下的反作用力，则水对容器底的压力也增大，烧杯对台秤的压力也随之增大。所以，弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大。本题为力学综合题，考查了学生对浮力，力的平衡，相互作用力的理解与运用。稍有难度。

21．实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象，该固体最可能是

A．金属单质 B．碱 C．盐 D．金属氧化物

答案：D

解析：考查酸、碱、盐的性质、CO的还原性。根据实验现象，该固体不溶于水，会与酸反应，且无