思想品德教研组工作计划
上传者:孙晓莹|上传时间:2015-05-06|密次下载
思想品德教研组工作计划
思想品德教研组工作计划
教研组 思品组 年级七 八 九年级
一、指导思想
以现代教育理论为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,结合我校 具体情况,
突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的主要工作是教学工作,教学
质量的提高正是素质教育的体现。因此,本学期 的重点工作仍然是“加强集体备课、提高课堂教学的有效
性”,以新课程改革的实施为契机,以深入研究、全面落实素质教育为起点,以提高教学业务水平为基础,
以培养学生良好习惯为重点,扎实工作,务求实效。
二、主要工作思路
1.实施教学案一体化,提高教学质量。
2.加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性。
3.加大推行教研力度,深入开展、教学反思、教育叙事研究写作活动。
4.坚持“以课题推动课改,以课题提升课改”的工作思想,以教科研指导课程改革。
三、教研组工作目标、要求
本学期主要工作:继续组织教师认 真学习新课程理论和新的课程标准,探讨在思想品德课教学中实施
新课程理念的有效途径和方法;深入调研,研究思想品德课教师如何运用教学案一体化组织教学; 加强思
想品德集体备课、提高课堂教学的有效性;组织教师探讨思想品德课如何培养学生的创新精神和实践能力
问题;开展对提高思想品德课课堂教学效益研究,引 导教师开展“初中思想品德主题探究活动研究”的课
题研究及思想品德教材“留白”部分的研究;组织思想品德课公开课、教学设计、教学论文等教研活动。
1.学习新课程改革的理论,准确把握和理解新课标。新教材,树立新的课程观。教材观。知识观和学
生观,为搞好政治课堂教学奠定坚实的理论基础。
2.继续学习有关课程理论:《基础教育课程改革纲要》、《思想品德课程标准》等。
3.从教师的不同需要出发,采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,不断更新本组教师的理论
水平,准备参加县教育局组织的全员考试。
4、制定好学期工作计划,平时经常对照检查,期末写好小结;切实加强思品教研组建设,以点带面,
提高课堂教学质量。
5组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高思想品德课教学实效、积极实施素质教育
的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。
6.加强现代教育教学理论学习:做好学习笔记;积极参与课题研究;上好一节课题观摩交流课或示范
课;写好教学案例;撰写一篇教育教学研究经验论文;提前编写好一周教学案并在组内交流研讨。
7.教师应关注学生“情感、态度、价值观”“知识、能力”“学习过程、方法”,在课堂教学中创设
“主动参与、乐于探索、勤于动手”的环境。
8.教学案的编写采用电子备课的形式,以新课程标准为指导,体现师生合作交往、积极互动、教师角
色的转换,并写好反思性教学后记。
9.加强集体备课和政治教学设计的研究。集体备课时,主备课人要针对教学设计内容,说明设计的依
据。意图和思路,重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构。能力发展,教法法学法等
深入进行研讨,充分发表见解,优化教学设计,形成集体备课教案,并在此基础上形成学案。每位备课组
成员须在集体备课教案的基础上,结合自己的个性特点以及所教班级的学情,进行个性化的复备,形成自
己的个案。
10.积极开展听课活动,做好听课记录,在教研会上进行评课活动。新教师每周至少要听2节课,老教
师也要经常听新教师的课,及时查找存在的问题,进行指导和帮助。采取切实可行的措施,努力改进课堂
教学。
11.努力提高政治课堂教学效率,减轻学生过重的课业负担。
四、具体工作安排:
第一周 制定教研组活动计划、集体备课
第二周 课题组分工、准备结题材料、集体备课
第三周 思想品德研讨课
第四周 自主安排课程理论学习
第五周 思想品德研讨课 、集体备课
第六周 思想品德研讨课 、集体备课
第七周 思想品德研讨课 、集体备课
第八-九周 复习迎接期中考试、九年级准备专题复习材料 第十周 期中考试
第十一周 期中考试成绩分析及教学研究
第十二---十三周 集体备课、准备结题材料
第十四—十六周 集体备课、本组教师理论学习
第十七周 教研组工作总结,上交个人总结或论文。
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