利用Excel2000《处理数据》教学设计案例

上传者：洪卫
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上传时间：2015-04-15
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利用Excel2000《处理数据》教学设计案例

一、教材分析及处理

本节课是广东高等教育出版社出版的《初中信息技术》第二册

第二章中的第四节。根据学生已有的信息技术知识水平以及掌握的Excel2000基本知识，这节课的教学重点在于让学生学会运用Excel2000知识解决实际问题的兴趣和能力。

教学目标：

1、认知目标：

（1）掌握公式的输入。

（2）掌握复制公式的方法（用复制/选择性粘贴的方法来复制公式）。

3、情感目标：

（1）激发学生的求知欲望。

（2）激发学生解决实际问题的成就感。

教学重点和难点：

重难点是公式的输入与复制，以及从实际案例中提炼解决问题的方法。

（一）教学过程设计如下

展示待处理的电子表格，提出问题 ------ 分组学习与检测知识内容 ------ 分组解决实际问题 ------ 教师讲解 ------ 作品演示 ------ 课堂小结。

具体的教学过程：

1、激情引趣、提出问题

大屏幕播放展示待处理电子表格，把学生的注意力吸引到课堂上来，激发他们亲自实践的欲望，导入新课。

同学们，我们的校运动会就要举行了，在校运动会比赛的项目中，设有100米、200米、400米、1500米、铅球、跳高、跳远等项目，因为报名的班级、项目、人数等都比较多，我们可以利用Excel

来设计一份报名表。

2、提出本节课的任务

本堂课的任务是：利用 Excel设计一份校运动会报名统计表。

3、自主学习，合作研讨

首先将学生成4个小组，以小组为单位进行阅读、实践和研讨本节课的知识要点。在阅读教材40页至47页时，要求借助计算机自主进行实践并在小组内思考、研究如下问题。

（1）Excel2000复制公式的方法？

（2）“自动求和”按钮如何使用？

4、教师启发式讲解

在师生共同分析问题后，得出基本操作步骤后由学生为四小组，相互协作自主合作完成上述问题，教师巡视指导。

（本环节的设计目的是：让学生明确操作过程，避免盲目操作，浪费时间。教学过程中，可以让学生依据任务表格，分别描述操作步骤，然后在大屏幕上列出基本操作步骤）。

6、成果展示与评价

各组学生上传了自己的报告之后，每组各选出一名同学在大屏幕上展示本组作品，解释操作过程和得出结论的依据，并由其它组的同学对所有作品做出评价，同时教师点评。

各小组的成果报告如下：

课堂小结：

今天我们学习了利用Excel制作一份相关联的校运动会报名统计表，重点是掌握对公式的输入与复制、从实际案例中提炼解决问题的方法。这是一个比较简单的数据处理，在日常生活中，我们还要处理更多、更复杂的数据，但是只要我们掌握对数据处理的基本知识与基本方法。那么我们可以把今天学习的知识应用于解决将来的很多实际问题。