小学低段音乐教学方法探析
上传者：蔡蕾|上传时间：2015-05-07|密次下载
小学低段音乐教学方法探析
小学低段音乐教学方法研究 学科教育（音乐）专业 ●研究生：杨迎杉 指导教师：毛娟 摘要：我国小学音乐教育在素质教育的背景下，还有许多教学方法还有待提 高，因为其和国外相比，仍然存在很大的差距。许多小学生在课堂上注意力难以 长时间集中，但小学教师在教学课堂的设计上，却并没有考虑到这一点，更多采 用满堂灌、填鸭式教学，这无疑将影响到教学效果。 本文研究对象是小学低段音乐课堂，通过分析、探讨个案、结合已有研究成 果，寻找在小学低段音乐课堂上能增强教学效果的教学方法，是本课题的研究意 义。同时，论文分析国外先进的音乐教学法中真正优秀的核心理念，当然，此课 题也强调从本土化出发，加强国外先进音乐教学法和传统音乐教学法相互渗透， 最终可以达到本课题研究的现实意义。 文章最后得出结论，要想提高教学质量，只有走出传统的教学模式，运用灵 活恰当的教学方法，让学生积极主动地参与教学活动，使其成为教学活动的主体， 并且能够真正面向全体，使每个同学皆发挥潜能，共同提高，才能够符合素质教 育的目的，从而提高教学效果。小学音乐教师通过对传统教学方式进行改造，同 时加入国外先进教学方法，再在实践中进行改造升华，最终即可形成有中国特色 的低年龄段小学生音乐教学体系。 关键词：低年级小学音乐教育情感教育 教育目标音乐本质
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