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小学低段音乐教学方法探析

上传者:蔡蕾
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上传时间:2015-05-07
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小学低段音乐教学方法探析



小学低段音乐教学方法研究 学科教育(音乐)专业 ●研究生:杨迎杉 指导教师:毛娟 摘要:我国小学音乐教育在素质教育的背景下,还有许多教学方法还有待提 高,因为其和国外相比,仍然存在很大的差距。许多小学生在课堂上注意力难以 长时间集中,但小学教师在教学课堂的设计上,却并没有考虑到这一点,更多采 用满堂灌、填鸭式教学,这无疑将影响到教学效果。 本文研究对象是小学低段音乐课堂,通过分析、探讨个案、结合已有研究成 果,寻找在小学低段音乐课堂上能增强教学效果的教学方法,是本课题的研究意 义。同时,论文分析国外先进的音乐教学法中真正优秀的核心理念,当然,此课 题也强调从本土化出发,加强国外先进音乐教学法和传统音乐教学法相互渗透, 最终可以达到本课题研究的现实意义。 文章最后得出结论,要想提高教学质量,只有走出传统的教学模式,运用灵 活恰当的教学方法,让学生积极主动地参与教学活动,使其成为教学活动的主体, 并且能够真正面向全体,使每个同学皆发挥潜能,共同提高,才能够符合素质教 育的目的,从而提高教学效果。小学音乐教师通过对传统教学方式进行改造,同 时加入国外先进教学方法,再在实践中进行改造升华,最终即可形成有中国特色 的低年龄段小学生音乐教学体系。 关键词:低年级小学音乐教育情感教育 教育目标音乐本质

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