1欢庆

上传者：黄海兵
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上传时间：2015-05-11
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1欢庆

欢庆

教学目标：

1、认识7个生字，会写2个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、激发学生对祖国母亲的无比热爱之情。

教学过程：

一、导入：

1、我们每个人都有生日，大家说说自己过节的时候是什么心情的呢？（欢乐、高兴），我们祖国妈妈也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？（10月1日），十月一日，十三亿孩子欢庆了国庆，我们来看看大家是怎么样庆祝国庆。（出示图片）看着这些令人激动的场面，我们也来学习一首欢庆国庆的小诗。（板书：欢庆）就让我们带着激动的心情大声齐读课题，欢庆。

二、老师准备带上你们一起去参加庆祝活动！咦，朋友们还没有来，我们先一起在课文中将生字宝宝都找出来吧！（生读课文画出生字）你们都找到生字宝宝了吗？找个小朋友来将他们带出来，你们也要热烈说出他们的名字哦。（小老师带读，学生跟读）你们真厉害，我要给你们增加一点难度，看一下你们还能认出他们来吗？（去拼音读生字，男女比赛），你们有没有发现生字宝宝们带的帽子各不相同，找个同学说说要怎样认出他们的帽子和怎样记住生字宝宝？（说要注意的拼音和用什么方法记住生字）我们再来读读生字宝宝的名字吧。（齐读）

同学们真棒！现在我们一起来布置活动现场吧！读对生字将灯笼挂上去！哪位同学来挂灯笼？你们也要跟读一遍才能将灯笼挂上去哦。（生读，其他生跟读）。

哗，灯笼挂得真漂亮，挂完灯笼我们来玩个小游戏吧。大小声对读。你们真是游戏高手啊，我还有一个游戏，来考考你们的反应，点兵点将。（读组词）

你们不仅找生字宝宝快，反应也很快哦！现在我们都来看看生字宝宝刚刚藏在哪里？（出示句子，读句子）

三、红旗飘扬，灯笼高挂，十月一日真是一个值得庆祝的好日子。让我们带着欢乐的心情来读一读这首写给祖国妈妈的小诗！（全班齐读）有没有同学愿意单独来给祖国妈妈献上祝贺的，也来读一读。（预计抽两位同学）同学们读得这么好，老师忍不住也想来读一读，老师读得好吗？（播放爆竹声）庆祝活动要开始了，我们看到田野、枫林、蓝天和大海都来了，他们都带来了什么？用“—”画下来（生回答金黄的果实，火红的旗帜，洁白的鸽子，欢乐的乐曲。）哗，他们带了这么多礼物来欢庆国庆，我们一起来用收到礼物的高兴之情来读一读第一句话。（展示图片）

你们读完之后有没有问题要问？老师也有一些问题：枫树为什么会举起火红的旗帜？枫树上有什么？（枫叶）枫叶在秋天是什么颜色的？（红色），红色的枫叶想不想一面火红的

旗子？所以秋天的枫树就像举起了火红的旗帜。这个字在这句话里怎么读？（乐，多音字）你们真聪明，将老师的疑难都解决了，你们来带老师读一遍这一句。

我们祖国发展快速，变化很大，让我们感到自豪，十三亿孩子起来祝贺，我们一起来读一读剩下的诗句。（十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。）

庆祝活动接近尾声，我们用饱满的感情再来给祖国妈妈献上最美好的祝愿。（齐读课文）现在动一动你们勤劳的小手来跟老师写写两个生字。（范写生字）“洁”要注意上面不要写成“土”；“祖”要注意偏旁是示字旁不是衣字旁。你们写到练习本上。（评价学生的字）

这节课我们一起给祖国妈妈送上了最美好的祝福——欢庆。（挖空小诗填空）

同学们真棒！短短一节课就可以将这首诗读熟，自己来表扬一下自己！

现在我们各自给她送上我们的礼物，给祖国妈妈画一幅欢庆的图画。