学然后知不足
学而知不足 思而得远虑
听李政涛教授讲座有感
在来华师大之前，我并未意识到自己在教学中教育观念的落后，教学方法的单一呆板，一味追求学生分数，不注重学生能力发展的浅薄理解，更未曾想过如何去更新、去创造一种更适合学生年龄特点，学生易理解、易接受的培养学生能力的高效的教学模式。用李教授的话来说：我是在不知不觉中被“石化”的人。
一个人敢于承认自己落后是需要勇气的，而改变这种落后的现状更需要反思的勇气与改变的毅力。我在想我从事的小学教育工作究竟从何时起落后？为什么会落后？今后该怎么办？一系列的问题让彻夜难眠。最后，我明白了如今我面临的窘境是自己停止了学习，特别对专研知识、对专业理论的学习。所以工作能力落后了。
每次听完教授们的讲座都让我强烈的感到认识的差异，学员间交流让我看见自己与同行间的经验差距，我为自己的差距如坐针毡。也许这辈子我永远不能成为一位“智”者，但我必须要鞭策自己成为一名“勤”者。我必须得像一名学生那样学会学习，学会反思，学会实践。这次学习在华师大学习期间，认真做好笔记，把教授说的对自己有启发、有帮助的理论迅速写下来，及时写反思。通过学习，我要弄清教育的目标，找到自己为什么教，怎么教的问题并告诫自己做一位有心人。
我们应该把我所学的内容的“内化”。然后把适应当今社会发展的基础教育改革理论带进我们的学校，带进我们的课堂。这次学习的信息量是空前大而实用的，我无法做到面面俱到。但李政涛教授的讲座里对教学中“实”字的讲解，对我的启发很大。课堂教学要做到“扎实、充实、丰实、平实”，就要求我们上的课是一节有意义的课，一节有效率的课，一节有生成的课，一节常态下的课。我们必须在课堂上有意识的向学生传递一种信息、能力或方法，捕捉课堂资源，及时调整教学进程、多给学生思考的时间、空间。我们要把这种做法和观念坚持下去。
“学无止境”，这次学习让我尝到了新的知识与先进的观念带给我的一种收获的幸福感。为此，我们要在今后的工作生活中继续学习专业导向与技能，为了我们可爱的孩子们学的更多，能力更强。加油吧！
黄石经济开发区竹林小学 徐立六
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