呵护梦想(修改版)
呵护梦想
每当我迎着月光,看那夜空中繁星点点,我就会想起,那一颗颗闪烁的星星,也许就是我的学生们的一个个美丽的梦想,我多想是那深邃的天空,好好地呵护着它们!丽的梦想,就是那其中的一颗。
还记得四年前的一个晚上,我在批改学生的习作。有些疲倦,有些焦躁,甚至有些恼怒。花了那么多的功夫,学生们的习作却总不见提高。这到底是怎么了:基础差?懒?或者根本就不是写作那块料?
但我还是耐着性子翻阅、评点着一篇一篇的习作。
我翻开了又一篇习作,题目叫“一生的感动”。A,标题不错,有情感,有吸引力。
“不知是因为我的情感太丰富,还是因为这如梦的年龄本来就容易感动。总之,简简单单的六个字却换来了我一生的感动。”
六个字!哪六个字会有如此的份量?我继续往下读。
“又是一堂习作讲评课,卢老师用她那极有抑扬顿挫的声音在班上朗读了我的习作。这次习作,我写的是我的理想——那遥不可及的作家梦。作文本发下来,我翻开作文本,就在老师评点的那篇习作下面,六个苍劲有力的字清晰地映入我眼帘:‘会的,一定会的!’顷刻之间,所有的感激涌上心头。在那一刻,我真的好想对老师说声:‘谢谢!’”
哦,原来是这么回事。我记起了这位同学上回写的习作,不错,是写她想当作家的梦想。这位同学是位女生叫丽,是外地人,父母离异后,她和弟弟跟随母亲回顺德(母亲的老家)生活。这些年,她家的生活就靠母亲一个人在餐馆洗碗来维持,十分艰难。
丽很聪明,写作水平相当不错。但为人也很倔强,甚至有些偏激。她家里我是去过几次的。那房子很窄,很阴暗,周围的环境也很嘈杂。她家实在是太困难了,学校要交的一些费用她常要拖延好些日子才能交上。为此,她母亲时常来学校跟我道歉。对于一个十一、二岁的女孩来说,这的确是一件难堪的事。有时,我真的很担心丽会因为家庭困难而自暴自弃,不好好学习。所幸的是她始终没有这样的想法。我想,这也许与她的那个梦想有关吧——为了梦想,坚韧不拔,永不气馁!
其实,那年刚接班,知道丽这位同学的时候,我就发现她很有写作天赋,作为一个语文老师,我很赏识她,我希望尽我所能使她的写作天赋得到更好的发扬。为此,我常常找来一些习作书籍给她看,常与她交流写作的体会。在这方面,我们之间有很多共同语言,因为在学生时代,我也怀有同样的写作梦想。 1
有一次,我拿了一篇自己儿时的习作《我的文学梦》给她看,她很感动。这些事情看起来似乎很不起眼,但对一个学生的影响,却是不可低估的。在一次习作中,她很认真地写了她的当作家的梦想。
我为丽的梦想而高兴,我真心希望并且坚信她会梦想成真。于是,我在习作批语中很认真地写下了那“六个字”:会的,一定会的!
收回思绪,我继续读着丽的习作——
“没有谁能理解这六个字在我心中的份量。”
“如果说我生活在孤冷的冬夜里,那么这六个字就是孤夜里的一堆篝火,一盏明灯,它驱散了夜的黑暗,温暖了我冰冷的心房,照亮了我理想的前程。” 她在最后写到:“夜更深了,但我内心依然澎湃,热血依然沸腾。那简简单单但又意味深长的六个字,是一位老师对学生至诚的祝福和鼓励。在这寒冷的冬夜里,我又重新找回了自己。
“泪水浸湿了枕巾,那是感激的泪水。然而,仅仅‘感激’二字又怎能回报老师的一片深情?
“我想,我会好好地珍藏老师那六个字的,我会带着它走过我的一生,走向那个遥远但决不缥缈的梦想。
“会的,我一定会的!”
读完丽的这篇习作,我很感动,眼里噙满了泪水。不是因为丽对我的感激,而是我看到了丽的梦想在我的呵护下,变得坚强和茁壮。我深深地觉得,梦想对于人生是多么的重要。每一个人,不都是在对未来的梦想中成长的吗?人生的道路充满了坎坷,人生的海洋翻卷着波浪,没有梦想,就不能披荆斩棘,就不能乘风破浪。孩子们的梦想是最珍贵的,犹如暗夜的明灯,会为人生指明方向;孩子们的梦想是脆弱的,犹如风中的蜡烛,是最需要呵护的。梦想是人生的翅膀,为了呵护孩子们的人生,让我们呵护孩子们的梦想吧!
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