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项链导学案学生版(一)

上传者:申洪
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上传时间:2015-05-12
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项链导学案学生版(一)

广州市第八十中学语文导学案

必修3小说单元导学案之二

项链

年级:高一 编写:蒋洁 修改 吕晓花 审定:高一备课组 日期:2013-3-19

【学习目标】 1、知识与能力:了解作者及其代表作品; 把握小说的故事情节,学习本文巧妙的构思,提高学生阅读小说的能力 2、过程与方法:通过课前查找资料和阅读“知识链接”中的有关材料,了解作者及其代表作品。通过“课前独学——课堂交流——反思总结”等环节,概括主要情节,学习本文

情节构思的巧妙之处。 3、情感、态度与价值观:理解人物心理,从人物的命运变化中感悟人生的真谛,避免陷入人生的误区。 【知识链接】 一、作者简介 莫泊桑(1850—1893),十九世纪法国最优秀的批判现实主义作家之一。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为世界短篇小说的巨匠。他与俄国的契诃夫,美国的欧〃亨利,并称为世界三大短篇小说之王。他的短篇名作有描写法国人民的普法战争中的爱国感情、揭露资产阶级的怯懦无耻的《羊脂球》《菲菲小姐》《两个朋友》和《米龙老爹》;有同情劳动人民遭遇的《阿马布尔老爹》《一个长工的故事》和《归来》;有描写资产阶级的拜金主义和享乐主义对人们的腐蚀的《我的叔叔于勒》;有讽刺小职员的虚荣心的《勋章到手了!》;还有揭露资产阶级荒淫糜烂生活的《戴家楼》等。其中《羊脂球》为他的代表作品;《项链》是莫泊桑脍炙人口的短篇名作之一。 二、关于伏笔 伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应。”它常常与“照应”配合使用,通常是“前有伏笔,后有照应。” 伏笔的作用:交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。 【学习过程】

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奢.华( ) 契.约 ( ) 惊骇.( ) 誊.写 ( )

租赁.( ) 请柬. ( ) 寒伧. ( ) 艳羡..( )

惊惶.失措( ) 自惭形秽.( ) 面面相觑.( )

惆怅..( ) 倾倒..( ) 帐簿.( ) 褶.皱( )

3、解释词语:

(1) 自惭形秽:

(2)怨天尤人:

(3)面面相觑:

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轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者,它在吞噬一切之后,结果必然牺牲在自己的贪欲之下。——莎士比亚 1

广州市第八十中学语文导学案

4、这篇小说情节跌宕起伏,引人入胜,请仔细阅读全文,复述小说的故事情节,并按照序幕、开端、发展、高潮和结局写出小说的情节内容。(B级)

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5、线索是贯穿在小说作品中情节发展的脉络,它能体现情节的内在联系,有利于突出中心思想。想一想本文的情节是以什么为线索展开的?请你列出这篇小说的线索脉络。(B级)

本文是以( )为线索贯穿全文的

线索脉络:借项链——( )——( )——识项链

【课堂探究】

1、 这篇小说构思精巧,一波三折,情节发展在意料之外,但又在情理之中。因为小说中运用

了大量的伏笔,为情节的发展设好铺垫。

示例:

伏笔一:

小说第 段 为后面马蒂尔德向好友借项链埋下了伏笔。

伏笔二:

小说第 段 为后面马蒂尔德丢失项链埋下了伏笔。

轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者,它在吞噬一切之后,结果必然牺牲在自己的贪欲之下。——莎士比亚

2

广州市第八十中学语文导学案

伏笔三:

小说第 段 为结局写项链是假的埋下伏笔。

【拓展迁移】

阅读下面的文章,按照要求回答问题

雪夜 (星新一)

雪花象无数白色的小精灵,悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了 一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里,冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。 火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动,更增浓了这种气氛。

“啊!外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊,难怪这么静呢!”老伴儿靠他身边坐着,将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚,我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着,向楼上望了一 眼。

“孩子大概累了,我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习,我真担心他把身体搞坏 了。”

“算了,算了,别去打搅他了。他要是累了,或想喝点什么,自己会下楼来的。你就别 操这份心了。父母的过分关心,往往容易使孩子头脑负担过重,反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想,这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺 利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着,往火盆里加了几块木炭。

突然,一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

两人同时抬起头来,相互望着。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来,蹒跚地向门口走去。随着开门声,一股寒风带着雪花挤了进 来。

“谁啊?”

“别问是谁。老实点,不许出声!”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉,却掷地有声。

“你要干什么?”

“少罗嗦,快老老实实地进去!不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。

老伴儿迎了上来:“谁呀?是找我儿子……”她周身一颤,后边的话咽了回去。

“对不起,我是来取钱的。如果识相的话,我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭 火的映照下,更加寒光闪闪。

“啊,啊,我和老伴儿都是上了年纪的人,不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您 千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。

“噢?楼上是不是有更贵重的东西?”陌生人眼睛顿时一亮,露出一股贪婪的神色。 “不,不,是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。

“如此说来,我更得小心点。动手之前,必须先把他捆起来。”

“别,别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者,它在吞噬一切之后,结果必然牺牲在自己的贪欲之下。——莎士比亚

3

广州市第八十中学语文导学案

“滚开!”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何,呆呆地站在那里。

突然,喀嚓一声,随着一声惨叫,一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来,慌忙对老伴儿说:“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快

给警察挂电话……”

很快,警察们赶来了。在楼梯口,警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人,学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样

子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长,整个楼上全搜遍了,没有发现第二个人,可房主人明明在电话中说是他儿子打

倒的强盗,是不是房主人神经不正常?”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一 个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说,儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静,屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……

请找出这篇文章中的伏笔,说说在文章中起什么作用?

轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者,它在吞噬一切之后,结果必然牺牲在自己的贪欲之下。——莎士比亚

4

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