“北派名师”观摩课学习心得
上传者：刘年庆|上传时间：2017-06-03|密次下载
“北派名师”观摩课学习心得
4月18日，19日，在学校安排下，我有幸去xx听李镐五老师观看班级和报告，听完所有老师班以后，一切为了他们的创造性独特的教学设计，精湛课堂教学艺术和钦佩。北学校教师班都反映了北方人的性格：激情，无限制，精湛，幽默。这是一个洗礼的精神，心灵的冲击，一个概念的影响，来自教师的教学，启发，总结总结，主要体现在以下几个方面：
首先，教师自身素养水平是提高教学质量的关键
每个专家都有自己的特点，但有一件事是一样的，也就是说，他们都有深厚而全面的文化遗产。例如陈延军老师解释他们的花是为别人看，一个文字的丰富多彩的意义，从每个词的含义和来源都知道陈的知识。总之，他们认为教育是一种对使用文化启蒙对学生的过程的想法的感觉。
二，学生在学习中的主导地位应该得到尊重和实施 正如李教授所说，老师们要帮助学生学习，老师和学生的关系应该从交流的眼睛开始。教师，特别是语言老师是孩子的镜子，从中可以看到孩子的情绪，看到孩子微妙和复杂的心理变化，每个孩子是社会家庭的缩影，反映每个孩子的所有行为思想可以在其生命基础。每个孩子是一个多彩的世界，所以我们的评论，我们的言行，应该尝试找到孩子的精神世界的秘密。教师应该有耐心的听从孩子心中的声音，所以，为了做：人的眼睛，几手的心在法律。
三，在课堂上重视学生的鼓励和赞美
在课堂上为每个问题回答，薛老师非常注重学生的及时性，鼓励学生失败失去离开教室。不仅语言，有夸张的运动，风度等，在整个班级的掌声和语言的鼓励都非常，提高学生学习数学的兴趣和信心。他说：让学生错误让失败的学生离开教室。
看 我们应该看看观察班的教学哲学，看看观察班的教学设计，看老师的课堂教学艺术，然后内化然后形成自己的教学风格。学习的关键是他们自己的教学和实践一起。
这个事件可以说是让我开车。虽然这些教师来自全国各地，每个都有自己的教学背景，但他们都很好地实施了新的课程语言标准。可以说，这些老师给了我一个前进的道路，这将使我走很多弯路，最直接和与改革的方向一致，以确定明确的教学目标。
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