《17 酸的和甜的》Word课件 陈晶晶 10.27
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《17 酸的和甜的》Word课件 陈晶晶 10.27
猜谜语树弯弯， 藤弯弯， 绿叶往上长，珍珠往下排。
一( 串) 葡萄
自由读课文1、读准字音，圈画生字，不认识的字借助拼音多读几遍。 2、数一数，课文有几个自然段？
suān
p to
h l
酸的chun
葡萄p di
狐狸y ng
一串
迫不及待
硬的
酸的
葡萄
狐狸
一串
迫不及待
硬的
一颗 猴子
一串串
硬说 迫不及待 告诉
酸的狐狸
葡萄
串
兔狸狐狸 狸猫
告告诉 告知
诉诉求 告诉
一串 串珠 兔子 兔毛
狐狐狸
猴
颗
猴子 猴王 颗粒
比一比： 颗一(颗)葡萄 几(颗)星星
棵一(棵)小树 一(棵)白菜
候
猴
作业：1.“我会写”,带拼音写4遍，组1~2个词，7号本。 2. 熟读课文。 3. 做练习册《16.风娃娃》
4. 预习《语文园地四》。
自读课文，思考葡萄架上的 葡萄是甜的还是酸的？你是怎么 判断的？
葡萄架下，有一只狐狸。他 一会儿转来转去，一会儿跳起来 摘葡萄，可是一颗也没摘到。
想一想：“一会……,一会……”
说明了什么?
说明狐狸非常想吃葡萄， 想尽了各种办法。
于是，他指着架子上的葡 萄说：“这葡萄是酸的， 不能吃！”
想一想：狐狸并没吃到葡萄，为什么判断说 葡萄是酸的？
树上的小松鼠听了，心里想： 狐狸很聪明，他说葡萄不能吃， 那一定是很酸的。(小松鼠自己没有尝试，而是轻 信了别人的话。)
小松鼠认为葡萄是 为 。
,因
小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。 小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠 都说葡萄是酸的，那一定不能吃！(小兔子自己也没有尝试，而是 完全相信别人的话。)
这时，来了一只小猴子。他望望架 上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待 地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里 送。小兔子连忙说：“不能吃，不能 吃，这葡萄是酸的！”
他望望架上那一串串紫红色的葡萄， 迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就 要往嘴里送。
说一说：看见这些 的葡萄，我 。
小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡 萄是酸的！”
(“连忙”体现了小兔子的热心。)
小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔 子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松 鼠说葡萄很酸。”(小猴子问小兔子是否吃过，说明他关注的是亲身 体验，而不是说的话。)
小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐 狸说这葡萄酸的很呢！”(“又”说明他不随便相信别人的话。) (小猴子问小松鼠是否尝过，关注的还是亲身体验， 而不是说的话。)
小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。 小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也 尝了一颗。啊
!真甜。(小猴子不轻信别人的话，而是勇于尝试。)
小松鼠和小兔 子真不明白，狐狸 为什么硬说葡萄是 酸的呢？
我会填____ 狐狸 吃不着葡萄，说它是酸的 小松鼠 小兔子 ____,____和____相信了， 小猴子 _____试吃了，发现葡萄是 甜的 ______。
现在我们明白了：无 论 什么事情， 不能随便 ( 听信别人 ),我们要亲自去( 尝试 )。
我会比1、小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。2、小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
练一练1、我在画画。
我在2、他在看书。
地画画。
他在
地看书。
作业：1. 做练习册17课和 第四单元检测。 2. 复习第四单元。
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