人为何而生
人来到这个世间,似偶然亦是必然,在命定中也便担负起了生存与追求的运命,你我他必居其一,所以,我常常地思索我为什么是我呢?这个问题在常人看来似乎是很可笑的,简直是一种荒诞与无聊,也许这只是他人的看法,然我却是很郑重的,命运己派定了我的生命,造就了我生命中的“我”,难道我就可以坦然地接受这个生命的“我”么?这又使我常常地思索,我如何去珍惜这造物主赐于我生命中的“我”呢?因为,这个“我”的得来是没有经过交换、没有任何形式的回报的,是一种没有条件的恩赐,是一笔欠帐,而我又能得以生命的形式存在,是不是要付以无愧于心的回报呢?这又是我尤为值得思考的,可回报的主体又是什么,是谁?造物?父母?我不甚明了,也许是的,也许还应有一个更为值得回报的主体,但它又是什么?我很茫然,我觉得我应该清醒地懂得这一点,去解开它,参透它。
造物摊派的生命应是一种天缘,可以坦然地接受;父母创造的生命应是一种命定,是生命的延续与意愿的伸展,它作为了自己生命延展形式的生命再现,更可以称之为受之无愧了。那么,人为何而生呢?一面活下去一面值得我们常常思索。
金钱,名誉,地位,爱情,家庭,生前便有,死后亦会存在,不同的只是它们是安置在生命的“我”以外的生命载体上的,所以说它们只以生命的存现而转移或消失,非单一生命的“我”所专享独具的,这样说来,人不是为它们而生的。由此可见,那种将生命的“追求目标”仅限于它们的生命的“我”是多么的可怜与可悲。况且,从另一点上来看,对于它们生没有携来,死亦不能带走,它们不以生命的“我”的存现而存在,既便哪一个生命的“我”的出现或消失,都对它们毫无影响,它们只是转移了或消失了,这点也说明了人不是为它们而生的。而一味追求它们只是狭隘的“生命意识”,末了,一抔黄土,留给后来生命的“我”的只是茶余饭后的谈资:这是那个生命的“我”消逝后的唯一保留。
那么,人到底为何而生呢?我不由地将目光转向了历史,在历史里的生命的“我”之中寻求解答,看一看历史上生命的“我”的生命意识,渐渐地,我懂得了“物”与“我”的内在关系。生命的“我”的外质是“物”,即物质的;内质是“我”,即精神的。外质与内质相联结构成每一个统一的生命的“我”,而外质又时刻影响与作用着内质的发展,内质却支配与协调着外质的取予。纵观历史,每一个生命的“我”都是在“物我”决择之中完成自已独特的生命流的,“物我”的沉淀造就伟人、庸人、善人、恶人、真人、假人??那么,同一状态下的“物我”,为什么能够产生出千差万别的生命的“我”呢?显而易见,这主要取决于“物我”之中“我”的因素,因为“物”的“美”是“我”的“感”所体现出来的,如果没有“感”便没有“美”可言了〔“美”虽然客观存在,但也需要“感”的提升而形成“美的意识”〕。“物”是既定的客观的,“美”也只是它的表现形式;“我”却是无形的主观的,它以“感”的能动性表现出来,这就是所谓的意识流。只有意识的突现与曲张才能将“物”的“美”的形式提升起来并给于认定、取舍。由此可见,“物我”的意识观是以“我”为中心的,它支配并制约着“物”的发展。
在没有金钱、地位的史前社会里,生命的“我”是不可能恒久地以它们为意识转移的〔这也说明了“物”的发展影响与作用着“我”的意识取向〕,而其中却有一个恒定的意识流向却是亘古不变的,生命的“我”总是或明或暗的实践着“我”的价值,换言之,即人生目标。命定的生命担负的应是这一份命运,它摊派给生命的“我”存在中的每一个日升日落,每一份泪与笑,欢愉与哀戚,生命的“我”就在这样的日复一日,哀与乐之中印证着“我”的人生定位,担负了“我”的那份既定的命运,用心去接近,去体验生的严肃与死的哀戚。 我心中似乎有了一点感悟,我脚下所踏着的,是一条接连不断绵长的人生之路,我所能够走过的只是其中微不足道的一小段,在这一小段的前面,有父母的,祖上的及至整个先我而存在的每一个生命的“我”的足迹,而在它的后面,却该是儿女、子孙与那后我而生的每一个生命的“我”的足迹吧!
我的心开始了轻微的颤动,甚至感到了一点儿寂寞,一点儿惆怅,望望这人生之路上先
我而存在的每一个生命的“我”所留下的足迹,或深或浅、或庄严或轻浮,不禁又使我的心在这各式各样变动的足迹上感受到了点分量不同的压力,我思索着,犹豫着。再看看那属于我的那一小断人生之路,是那么的短暂,一个跨步便能从起点越到终点,它显得那么轻飘与没有力量,任何一次失误都能将它改写掉,甚至途中栽倒了,爬不起来了,死了,腐了,那么?后我而生的生命的“我”会不会承接上来缩短我的人生之路?会不会从他们那个起点(也就是我人生之路的终点)走开去将我这未走完的人生之路间隔成一片空白?我不敢想象,想象也只能使我更加哀痛,这似乎近于一种冥顽中的宿命,不由你去做过多的想象,我得沉默,得忍受。
造物既然派定了我的生命,我便拥有支配这生命的权利,我生而没有回报什么,但这已得的存在的生命的“我”却应感动于这曾经有过的生,我却应当给予生命的“我”一点绵薄的回报,让这点回报得以展现生命的“我”曾经有过生的一回,在后我而生生命的“我”之中能够留下一点价值的评定,而不是坟茔的谈资。这样想来,最值得回报的却应是生命的“我”所承担的那份命运,这也便是“人为何而生”这一命题的终极结论吧!
我完全懂得生的不易,生时能够像一个活人,应当有许多事情待做,应当为现在的另外的生命的“我”去设想,为未来的生命的“我”去牺牲,为自己一点点追求去受苦,不随便马虎着过日子,而应当向那个生命的“我”表现出生命虽已完结责任却未完结的神气,死后又有一个新生的“我”,证明生命的“我”之外还有一个“我”依然存在,发展。
生命的单纯庄严处是“一切花草都能从阳光下得到生机,各自于阳春烟景芳菲一时”,不作生命的无谓消耗,却还能对理想倾心,将这份倾心注入“我生命的花朵”,也冀发展,冀以开放,而且”必然有惊人的美丽与芳香”展现和流露。在超越功利得失与能够肯定自我之中,去处理生活与命运的造设,为人生的追求造一把恰如其分的”尺”。
下载文档
热门试卷
- 2016年四川省内江市中考化学试卷
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
- 四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
- 2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
- 重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
- 江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
- 内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
- 2017年六年级(上)数学期末考试卷
- 2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
- 江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
- 重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
- 山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
- 【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
- 四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
- 四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
- 安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考高三英语试卷
- 山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
- 福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
- 甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷
网友关注
- 基本几何图形单元讲评课教学设计
- 职业生涯规划试卷 文档 (2)
- 湖北省武汉市第二中学、麻城一中2014-2015学年高一下学期期中考试化学试题
- 贵州省兴义市神奇中学高二年级2014
- 高分突破 写作.难点突破1 写作(命题、话题)
- 赞牡丹1
- 学案
- 九年级思品第十课第四课时
- 气旋与反气旋说课稿
- §3-2 质点系的动量定理
- 挑战书
- 2013生物竞赛答案解析)
- 09理综模拟试题(四)张秀芝
- 写给高三的自己
- 2015年湖北省机械类、电子类、会计专业技能高考技能考试实施方案
- 壮丽的诗篇 音乐教案
- 挫折面前也从容
- 莫等待
- 细节描写
- 科教版八上品德第五课男生女生之间第1课时
- 实例分析单边支持型雅思写作
- 湖北省武汉市第二中学、麻城一中2014-2015学年高一下学期期中考试物理试题
- 合肥市小庙中学2015年慢性病
- 我的青春我的团——张坊中学李白班
- 19_SPE-154947 Fracture Assisted Sandstone Acidizing,
- 班级管理机构
- 线性代数
- 让法治之花在校园绽放
- 理科综合卷·2015届浙江省高三第二次五校联考(2015.05)
- 五校联考
网友关注视频
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店(其五)》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 冀教版英语四年级下册第二课
- 【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 3
- 苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》
- 冀教版英语五年级下册第二课课程解读
- 青岛版教材五年级下册第四单元(走进军营——方向与位置)用数对确定位置(一等奖)
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,天津市
- 二年级下册数学第一课
- 北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场
- 第19课 我喜欢的鸟_第一课时(二等奖)(人美杨永善版二年级下册)_T644386
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 2
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 4
- 六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词
- 【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 沪教版八年级下次数学练习册21.4(2)无理方程P19
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 7
- 外研版英语七年级下册module3 unit2第二课时
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339
- 冀教版英语三年级下册第二课
- 第五单元 民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T3751175
- 外研版英语七年级下册module3 unit2第一课时
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 化学九年级下册全册同步 人教版 第22集 酸和碱的中和反应(一)
- 外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解
- 小学英语单词
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,湖北省
- 19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436
精品推荐
- 2016-2017学年高一语文人教版必修一+模块学业水平检测试题(含答案)
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
分类导航
- 互联网
- 电脑基础知识
- 计算机软件及应用
- 计算机硬件及网络
- 计算机应用/办公自动化
- .NET
- 数据结构与算法
- Java
- SEO
- C/C++资料
- linux/Unix相关
- 手机开发
- UML理论/建模
- 并行计算/云计算
- 嵌入式开发
- windows相关
- 软件工程
- 管理信息系统
- 开发文档
- 图形图像
- 网络与通信
- 网络信息安全
- 电子支付
- Labview
- matlab
- 网络资源
- Python
- Delphi/Perl
- 评测
- Flash/Flex
- CSS/Script
- 计算机原理
- PHP资料
- 数据挖掘与模式识别
- Web服务
- 数据库
- Visual Basic
- 电子商务
- 服务器
- 搜索引擎优化
- 存储
- 架构
- 行业软件
- 人工智能
- 计算机辅助设计
- 多媒体
- 软件测试
- 计算机硬件与维护
- 网站策划/UE
- 网页设计/UI
- 网吧管理