幼儿园保教知识与能力：《学前儿童发展》复习策略
上传者：任铁坚|上传时间：2018-10-17|密次下载
幼儿园保教知识与能力：《学前儿童发展》复习策略
学前儿童发展这个章节的知识在整个《保教知识与能力》试卷中占33%，涉及到了选择、简答、材料分析几乎所有题型。包括儿童发展理论、幼儿生理发展的基本规律和特点、幼儿心理发展及学科研究方法等内容。在复习备考时，考生反映学前儿童发展这部分内容知识点繁杂，记忆量大。查字典文档网教师考试讲师邓欣为大家介绍下这部分内容的备考策略。
1.抓理论
学前儿童发展这部分内容中儿童发展理论包括，格塞尔的成熟势力说、精神分析理论、行为主义学派的心理发展观、认知发展理论及社会-文化历史理论的心理发展观。在复习备考五个理论时，考生应抓住各个理论流派的代表人物及其代表观点，有实验的还须抓住经典实验。
2.抓主线
学前儿童发展更多的是以年龄为主线对心理现象纵向的研究，所以考生在复习备考时可以年龄为主线，整理幼儿期各心理现象的发展规律，如言语的发展趋势、自我意识的阶段特征等。此外，细节性的考点主要集中在对标志性时间、事件和特征的考核，考生在备考时要特别注意开始出现、关键期、最佳、最快等关键词，这些是客观题的高频考点。
3.学运用
作为对幼儿教师的考核，不仅要求考生识记、理解幼儿心理发展的规律，还要求考生在实践中能灵活运用这些规律。所以考生复习备考时，应注重运用心理规律对心理现象的培养策略。如注意的发展策略，幼儿情绪情感的培养。各种心理现象的发展规律，及培养策略是考生主观题备考的重点。
查字典文档网教师考试讲师邓欣认为：在实际的考试过程中，学前儿童发展知识点繁杂，对细节性知识点多，发展规律庞杂，考试时客观题、主观题都有涉及。学生在备考时应在建立知识框架的基础上，串线复习，抓住细节、特征、规律，学会实践运用。
查字典文档网教师考试讲师邓欣解析
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