教师资格考试《高等教育学》考点归纳：高等学校教学过程与教学原则

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教师资格考试《高等教育学》考点归纳：高等学校教学过程与教学原则

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件第九章高等学校教学过程与教学原则

　　一、高等学校的教学过程

　　1.教学过程概述

　　教学过程是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程。其特殊属性包括：

　　(1)教学过程是教师和学生共同参与活动的过程;

　　教师资格考试《高等教育学》考点归纳：高等学校教学过程与教学原则1

　　2.高等学校教学的任务、地位与作用

　　(1)高等学校教学的基本任务

　　教师资格考试《高等教育学》考点归纳：高等学校教学过程与教学原则2

　　(2)教学在高等学校中的地位与作用

　　教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。

　　3.大学生学习特点的分析

　　(1)独立性增强

　　(2)自主性增强

　　(3)探索性增强

　　4.高等学校教学过程的中间过渡性特征

　　二、高等学校的教学原则

　　1.教学原则的概念

　　教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师和教学工作者提出的在老学过程中必须遵守的基本要求。

　　2.制定教学原则的主要依据

　　(1)教学过程的规律

　　(2)大学生身心发展的特征

　　(3)与高等学校的基本任务相联系

　　3.大学教学原则及其体系

　　(1)科学性与思想性相统一原则

　　(2)传授知识与培养能力相统一的原则

　　(3)教师主导作用与学生主动性相结合的原则

　　(4)面向全体与因材施教相结合的原则

　　(5)理论与实践相结合的原则

　　4.教学原则体系的最优化

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