《买办阶级》教学设计
上传者:聂志明|上传时间:2018-10-17|密次下载
《买办阶级》教学设计
一、教学目标:
知识与能力:理解买办阶级出现的背景,掌握买办阶级的影响
过程与方法:分析材料,从中找到有效信息,总结归纳出买办阶级的出现对当时社会的影响
情感态度价值观:认识到一个新阶级的出现是历史发展的必然结果,树立正确的历史学习意识。
二、教学重难点:
教学重点:买办阶级出现的历史背景
教学难点:买办阶级出现的影响
三、新课讲授
环节一 导入新课
【教师活动】采用图片导入的形式,展示《开埠后的宁波口岸》的图片,引导学生概括反映了当时社会的什么现象?顺势引入到买办这个特殊的群体,导入新课。
环节二 新课讲授
(一)买办阶级出现的历史背景
【教师活动】让学生自学阅读课本上的材料,进行概括,经济结构发生了怎样的变化?
【学生活动】学生阅读课文并进行归纳。
【教师活动】在学生回答的基础上提出:变化的原因是什么以及产生了怎样的影响?组织学生分组讨论。
【学生活动】学生分组讨论。
【教师活动】学生讨论后,教师进行总结:变化的原因是鸦片战争后外国商品的冲击,影响是导致了自然经济的解体,并出现了一个群体买办阶级。
(二)买办阶级
【教师活动】教师展示图片《买办和他的主子们》,让学生观察漫画,提问学生买办阶级所代表的谁的利益?
【学生活动】根据图片回答,买办阶级代表的是帝国主义的利益,他们依附帝国主义,压榨本国人民。
【教师活动】教师讲解买办的概念,进一步理解买办阶级。
(三)买办阶级出现的影响
【教师活动】展示相关材料。指导学生阅读材料,分析买办阶级出现后对中国社会的影响。
【学生活动】学生小组讨论。
【教师活动】教师总结,他们除了经营商业贸易外,还通过获取大量佣金、回扣聚敛起大量财富,随后又进一步渗透到政治领域,并凭借着对西方的了解,在社会、政治、经济等方面发挥较大影响。
环节三 小结作业
小结:组织学生共同回顾本节课的相关内容。
作业:课后同学们可以观看相关的影片或者查阅相关书籍,加深对买办阶级的认识。
四、板书设计
以上是《买办阶级》教学设计,希望对各位考生有所帮助。更多招教面试资料可查看查字典文档网-教师招聘面试频道。
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