《中华人民共和国国歌》教学设计
上传者:付新文|上传时间:2018-10-17|密次下载
《中华人民共和国国歌》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观】聆听歌曲,感受歌曲催人奋进的情绪,初步体会爱国主义情感。
【过程与方法】聆听歌曲,运用合作探究、模仿等方法体会进行曲的风格特点,提高理解音乐、表现音乐的能力。
【知识与技能】能自然地、有感情地演唱歌曲。
二、教学重难点
【教学重点】聆听歌曲,了解歌曲的曲作者聂耳以及相关故事,体会歌曲中昂扬向上的情绪特点。
【教学难点】有感情的演唱歌曲。
三、教学过程
1.导入
播放国家重大庆典仪式音像资料,引导学生关注升国旗、奏国歌的环节,询问学生伴随着升国旗的庄严时刻的那首歌是什么?听这首歌大家想到了什么?
学生自由回答,老师进行点评。从而引入《中华人民共和国国歌》欣赏课的学习。
2.新课教授
(1)聆听歌曲
①播放《国歌》的音频资料,并将带有红色、粉红色、蓝色的图案发放给学生,并设置问题:同学们大家仔细聆听歌曲,听听歌曲中你感受到了怎样的情绪?并用你手中的颜色进行表示。学生用红色表示,老师进行总结,国歌所传达出的情绪昂扬向上、催人奋进。
②播放《国歌》的视频,伴随着歌声欣赏升国旗时神圣庄严的场景和仪仗队英姿飒爽、青春勃发的精神面貌,更好的理解歌曲昂扬向上的情绪特点;引导学生观看解放军行进时整齐划一的步伐,随后带领学生跟随老师的口号模仿解放军叔叔行进的步伐,并谈谈带给自己的感受。学生自由回答。
③带领学生做游戏,以行进的步伐感受与歌曲之间节拍的关系,以此引出进行曲风格的讲解。
(2)学唱歌曲
①老师用钢琴弹唱,带领学生用la进行模唱。
②在熟悉旋律的基础上加入歌词演唱,并在演唱的过程中引导学生用正确的姿势进行演唱,如挺胸抬头,肚子像小伞一样鼓起来等
③在老师集合、立定的口令下展示出小小士兵的气势,伴随的钢琴伴奏,踏步歌唱。
3.巩固提高
分小组跟随音乐的节奏,表演阅兵典礼中解放军行进的场景。老师进行点评。
4.小结作业
回家后在爸爸妈妈的指导下拼接制作五星红旗,课堂上分享。
四、板书设计
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