《木版画》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
初步掌握木版画基本构成元素和表现语言,感受版画和其他绘画的异同。
【过程与方法】
通过欣赏和动手制作木版画,了解木版画的表现语言,掌握木版画的创作过程。
【情感态度与价值观】
体悟版画的独特艺术之美,提高学生的艺术欣赏能力和动手能力。
二、教学重难点
【教学重点】
木版画基本构成元素和表现语言。
【教学难点】
木版画制作过程。
三、教具准备
多媒体课件、木版画制作工具
四、教学过程
活动一:设置游戏,导入新课
图片导入,教师出示画家版画作品,并提问同学在日常生活中见过哪种材质的版画并简单说明,
学生交流回答,揭示课题:木版画。
活动二:赏析作品,引导想象
(一)初步了解版画
1.版画是重要的绘画品类之一。它以板为媒介,画家运用笔和刀等其他工具,在不同的材料的版面上进行刻画,通过印刷可以复印制作多份原作,后发展成独立的艺术形式,即现代定义的版画。
①利用课件展示出不同的版画,并讲版画的概念。
②引导学生进行观察并提出问题在这些都叫做版画,那他们之间最大的区别是什么?学生回答,教师总结:材质的不同。
(二)版画的分类
教师展示不同材质的版画,并引导同学赏析并提问:这些版画相同吗?
学生思考回答
教师总结:版画的种类木刻版画、铜版画、纸版画。
教师继续提问这些版画都有什么特点?
学生交流回答
教师总结:木刻版画特点:刀法刚劲有力,黑白相间的节奏,使作品极有力度。铜版画特点:质感强烈,作品视觉效果丰富。纸版画特点:取材方便,制作简单,效果多样。
活动三:示范操作,实践练习
(一)教师演示
演示木版画制作方法,完成一幅画,讲解要领:
①起稿:把你想要的图案画成简要的线条稿或者黑白稿,木刻既可以用铅笔起稿或者墨起稿。
②刻制:先用三角刀刻出大的轮廓线,再交替使用圆刀,逐步刻出亮面和细节。
③上墨:把用松节油调和好的油墨,用勺子盛少许置于平底容器中,再以油滚来回滚动使用油墨均匀的的粘于底板上。
④覆纸:注意纸的位置要对齐。
⑤磨印:用纸团转着圈在纸上磨印,注意均匀用力。
⑥完成:揭开纸看一看,如果有需要补印的再补印。
(二)课堂练习
学生可以根据自己身边的事物等作为创作题材,制作一幅自己的版画作品;制作过程中注意引导学生学习正确的刻刀使用方式,画面布局合理。
教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
活动四:交流评议,总结提高
(一)学生展示交流
1.学生自愿分享自己的作品,并且介绍自己的绘画思路和方法。
2.学生互相展示作品,并从刀刻的感觉和主体的表现等方面交流评议。
3.教师总结评议。
(二)总结
生活是最好的老师,我们要善于发现生活中美好的事物。用这种题材创作木版画可以让我们真正的热爱我们生活的这个世界。
五、板书设计
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