特岗教师招考历史考点:亚洲和欧洲的封建社会(一)
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特岗教师招考历史考点:亚洲和欧洲的封建社会(一)
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第一课 亚洲封建国家的建立
【日本的大化改新】
1.大和国家的出现:公元前3世纪起,日本出现了奴隶制国家。5世纪初,大和国统一了今天的日本本土。
2.大化改新:
①背景:7世纪中叶,日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权,大和统治出现危机。
A.国内:日本的阶级矛盾十分尖锐,政局混乱。
B.国际:中国隋唐的制度非常先进。
②目的:为了打击贵族,挽救危机。
③时间:646年,孝德天皇仿效中国隋唐封建制度实行改革。
④内容:
A.政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
B.经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
⑤意义:它打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济发展,从野蛮落后的状态步入文明,也标志着日本从奴隶社会走向封建社会,为以后的繁荣奠定了基础。
3.日本文字创制:大化改新后,日本进一步学习中国的先进文化,由汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母假名,形成汉字、假名并用的独特日本文字体系。
【阿拉伯的兴起】
1.阿拉伯的统一:公元6世纪后,阿拉伯半岛氏族制度解体,奴隶制度逐渐发展起来。这一时期半岛不断遭到外族入侵,社会动荡,经济萧条。在这种形势下,7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教。伊斯兰教触犯了麦加贵族的权益,麦加贵族对穆罕默德及信徒加以迫害。
2.622年,穆罕默德带领少数受迫害的伊斯兰教信徒离开麦加。到了麦地那,在那里建立了政教合一的国家。630年,穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵族无力抵抗,只好向他妥协,承认其政治和宗教领袖的地位。穆罕默德便把麦加确定为伊斯兰教的圣地,并把麦加城中的克尔伯神庙改为伊斯兰教清真寺。随着伊斯兰教的传播,阿拉伯各部落迅速走向统一。632年穆罕默德去世时,阿拉伯半岛的统一大体完成。
3.阿拉伯帝国:到8世纪中期,形成地跨亚、非、欧三洲的大帝国,在征服和扩张过程中,阿拉伯完成了向封建社会的转化。
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