特岗教师招考语文备考——古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路（一）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第一种模式：分析意境型

　　1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

　　2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　4.答题步骤：

　　(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

　　(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答表达了作者感伤的情怀是不行的，应答出为什么而感伤。

　　【答题示例1】

　　春行即兴

　　李 华

　　宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

　　芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

　　古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。

　　【答案要点】

　　这首诗写了作者春行时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。诗中花自落鸟空啼之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

　　【答题示例2】

　　游月陂

　　宋程颢

　　月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

　　万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

　　水心云影闲相照，林下泉声静自来。

　　世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

　　(1)这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。

　　(2)林下泉声静自来一句诗用什么表现手法？请简析其效果？

　　【答案要点】

　　(1)诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，营造了宁静(或静谧、幽静等)的意境，表达了诗人闲适(或恬淡、自在)的心情。

　　(2)反衬(以动写静，以有声衬无声)。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。

　　第二种模式：炼字型

　　1.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

　　2.提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

　　3.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

　　4.答题步骤：

　　(1)解释该字在句中的含义。

　　(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

　　(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

　　【答题示例1】

　　华子岗

　　裴迪

　　日落松风起，还家草露晞。

　　云光侵履迹，山翠拂人衣。

　　请谈谈侵拂两个字的妙处。

　　【答案要点】

　　侵字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。拂字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。

　　【答题示例2】

　　旅夜书怀

　　杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂平野阔，月涌大江流。

　　名岂文章著，官应老病休。

　　飘飘何所似，天地一沙鸥。

　　问：结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词岂应使用的妙处。

　　【答案要点】

　　名岂文章著，官应老病休的意思是(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢？(我的)官位也真该因年老多病而罢退。(步骤二)诗人本是以诗文自负的，而一个岂字说，表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的，而一个应字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。岂应二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。(步骤三)

　　【答题示例3】

　　葛溪驿

　　王安石

　　缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。

　　病身最觉风露早，归梦不知山水长。

　　坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

　　鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

　　(1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。

　　(2)诗人的心绪集中体现在乱字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。

　　【答案要点】

　　(1)驿站秋夜难眠图

　　(2)本诗以乱为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明乱的部分原因，为进一步写乱蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

　　【答题示例4】

　　溪亭

　　林景熙

　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。

　　独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。

　　(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？

　　(2)请结合全诗，评析第三联中穿、数二字的艺术效果。

　　【答案要点】

　　(1)用日暮即落日，月初白即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。

　　(2)独行穿落叶，闲坐数流萤句中穿字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个数字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。