特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气
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特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第二节 氧气
一、物理性质
通常情况下,氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下,氧气的密度是1.429 g/L,比空气的密度(1.293 g/L)略大,它不易溶于水,所以可用排水法收集。在室温下,1 L水中只能溶解约30 mL(0.03 L)氧气,但这已足够水中的鱼儿生存了.在压强为101 kPa时,氧气在-183℃时变为淡蓝色液体,在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。
二、化学性质
1.与非金属(碳、硫、磷)的反应
① 木炭(黑色固体)燃烧
实验现象:在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。
文字表达式:
化学方程式:
做木炭燃烧实验时,燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶内的氧气)。
②硫粉(淡黄色)燃烧:
实验现象:在空气中发出微弱的淡蓝色火焰;放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰, 放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。
文字表达式:
化学方程式:
实验时,要在瓶底装少量水(吸收二氧化硫,防止污染空气)。
③红磷(暗红色固体)的燃烧
实验现象:在空气中发出黄白色火焰,放出热量,生成大量白烟。在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成大量的白烟。
文字表达式:
化学方程式:
注意:五氧化二磷(P2O5)是固体,不是气体。
2.与金属(镁、铁)的反应
①镁带(银白色固体)在空气中燃烧
实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色粉末状固体。
文字表达式:
化学方程式:
②铁丝(银白色固体)在氧气中燃烧
实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体。
文字表达式:
化学方程式:
注意:集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。铁丝在空气中不能燃烧
3.其他物质与氧气的反应
某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,成为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。
如:动植物新陈代谢,金属的锈蚀,食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等等。
【总结】
①氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定的条件下,能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中,氧气提供氧,称为氧化反应。氧气是常见的氧化剂;具有氧化性。
②物质在纯氧气中燃烧程度比空气中要剧烈。说明物质燃烧程度,与氧气的浓度大小有关;
③物质燃烧时有的有火焰,有的会发光,有的会冒烟。
气体燃烧会有火焰产生,固体直接燃烧,产生光或者火星。生成物有固体,一般都会产生烟,即固体小颗粒。
4.物质与氧气反应不一定是燃烧现象,如缓慢氧化。
三、氧气的用途
(1)供给呼吸:医疗上急救病人,登山、潜水、航空、宇航提供呼吸。
(2)支持燃烧:炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂。
四、反应类型
1.化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
2.分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
3.氧化反应:物质与氧发生的化学反应。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。氧化反应不一定是化合反应(石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质),化合反应不一定是氧化反应。
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