特岗教师招考化学学科知识点精讲：氧气
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特岗教师招考化学学科知识点精讲：氧气
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第二节 氧气
一、物理性质
通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气的密度是1.429 g/L，比空气的密度(1.293 g/L)略大，它不易溶于水，所以可用排水法收集。在室温下，1 L水中只能溶解约30 mL(0.03 L)氧气，但这已足够水中的鱼儿生存了.在压强为101 kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。
二、化学性质
1.与非金属(碳、硫、磷)的反应
① 木炭(黑色固体)燃烧
实验现象：在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
文字表达式：
化学方程式：
做木炭燃烧实验时，燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶内的氧气)。
②硫粉(淡黄色)燃烧：
实验现象：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰；放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰, 放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。
文字表达式：
化学方程式：
实验时，要在瓶底装少量水(吸收二氧化硫，防止污染空气)。
③红磷(暗红色固体)的燃烧
实验现象：在空气中发出黄白色火焰，放出热量，生成大量白烟。在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白烟。
文字表达式：
化学方程式：
注意：五氧化二磷(P2O5)是固体，不是气体。
2.与金属(镁、铁)的反应
①镁带(银白色固体)在空气中燃烧
实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体。
文字表达式：
化学方程式：
②铁丝(银白色固体)在氧气中燃烧
实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。
文字表达式：
化学方程式：
注意：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。铁丝在空气中不能燃烧
3.其他物质与氧气的反应
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。
如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等等。
【总结】
①氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气是常见的氧化剂；具有氧化性。
②物质在纯氧气中燃烧程度比空气中要剧烈。说明物质燃烧程度，与氧气的浓度大小有关；
③物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。
气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒。
4.物质与氧气反应不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。
三、氧气的用途
(1)供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸。
(2)支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂。
四、反应类型
1.化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
2.分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
3.氧化反应：物质与氧发生的化学反应。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。氧化反应不一定是化合反应(石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质)，化合反应不一定是氧化反应。
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