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特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气

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特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气

  中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 第二节 氧气

  一、物理性质

  通常情况下,氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下,氧气的密度是1.429 g/L,比空气的密度(1.293 g/L)略大,它不易溶于水,所以可用排水法收集。在室温下,1 L水中只能溶解约30 mL(0.03 L)氧气,但这已足够水中的鱼儿生存了.在压强为101 kPa时,氧气在-183℃时变为淡蓝色液体,在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。

  二、化学性质

  1.与非金属(碳、硫、磷)的反应

  ① 木炭(黑色固体)燃烧

  实验现象:在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。

  文字表达式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气1

  化学方程式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气2

  做木炭燃烧实验时,燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶内的氧气)。

  ②硫粉(淡黄色)燃烧:

  实验现象:在空气中发出微弱的淡蓝色火焰;放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。在氧气中发出明亮的蓝紫色的火焰, 放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。

  文字表达式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气3

  化学方程式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气4

  实验时,要在瓶底装少量水(吸收二氧化硫,防止污染空气)。

  ③红磷(暗红色固体)的燃烧

  实验现象:在空气中发出黄白色火焰,放出热量,生成大量白烟。在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成大量的白烟。

  文字表达式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气5

  化学方程式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气6

  注意:五氧化二磷(P2O5)是固体,不是气体。

  2.与金属(镁、铁)的反应

  ①镁带(银白色固体)在空气中燃烧

  实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色粉末状固体。

  文字表达式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气7

  化学方程式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气8

  ②铁丝(银白色固体)在氧气中燃烧

  实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体。

  文字表达式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气9

  化学方程式:

  特岗教师招考化学学科知识点精讲:氧气10

  注意:集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。铁丝在空气中不能燃烧

  3.其他物质与氧气的反应

  某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,成为缓慢氧化。缓慢氧化也放热。

  如:动植物新陈代谢,金属的锈蚀,食物的腐烂、酒醋的酿造、农家肥的腐熟等等。

  【总结】

  ①氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定的条件下,能与许多物质发生反应并放出大量的热。在这些反应中,氧气提供氧,称为氧化反应。氧气是常见的氧化剂;具有氧化性。

  ②物质在纯氧气中燃烧程度比空气中要剧烈。说明物质燃烧程度,与氧气的浓度大小有关;

  ③物质燃烧时有的有火焰,有的会发光,有的会冒烟。

  气体燃烧会有火焰产生,固体直接燃烧,产生光或者火星。生成物有固体,一般都会产生烟,即固体小颗粒。

  4.物质与氧气反应不一定是燃烧现象,如缓慢氧化。

  三、氧气的用途

  (1)供给呼吸:医疗上急救病人,登山、潜水、航空、宇航提供呼吸。

  (2)支持燃烧:炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂。

  四、反应类型

  1.化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。

  2.分解反应:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

  3.氧化反应:物质与氧发生的化学反应。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。氧化反应不一定是化合反应(石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质),化合反应不一定是氧化反应。

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