特岗招考生物备考：“生物和生物圈”知识点详解
上传者：戴居丰|上传时间：2018-10-17|密次下载
特岗招考生物备考：“生物和生物圈”知识点详解
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都由细胞构成。
2.调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。有时可选取一部分调查对象作为样本。调查过程要如实记录。对调查结果要进行整理和分析。有时要用数学方法进行统计。对调查的生物可以归类，如可以按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
3.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供了基本条件。
生物生存所需的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 生物圈是地球上最大的生态系统。
4.影响生物生活的环境因素：非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、温度、水、空气等；生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。
5.生物与环境的相互关系：环境影响生物，生物既适应环境，生物又影响环境。
6.生态系统是指在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
7.生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括植物(生产者)、动物(消费者)、细菌、真菌(分解者)，非生物部分包括阳光、空气、水等。这两部分缺一不可。
8.生态系统的调节：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
9.食物链：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链是由生产者和消费者组成的。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有害物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。生态系统中的能量来自于阳光
10.科学探究过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
11.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中这个条件就是变量。如在观察光对鼠妇生活的影响时，为鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，其中光照就是这个实验的变量。
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