2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想：环境创设（一）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是( )。

　　A.电话联系

　　B.家长学校

　　C.咨询活动

　　D.家长委员会

　　【答案】A。

　　家园联系方式中，电话联系是最快捷、最灵活的联系方式。

　　6.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了( )对幼儿园教育的意义。

　　A.社区资源

　　B.社区环境

　　C.社区习俗

　　D.社区文化

　　【答案】D。

　　社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。它无形地影响着幼儿园的教育，的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。

　　7.( )是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。

　　A.安全、卫生

　　B.光线充足

　　C.足够的空间

　　D.舒适

　　【答案】C。

　　足够的空间是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。

　　8.( )是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

　　A.相容性

　　B.界限性

　　C.转换性

　　D.相互性

　　【答案】A。

　　相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

　　9.教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( )。

　　A.指导者、引导者

　　B.控制者

　　C.组织幼儿参与环境创设

　　D.准备环境、控制环境、调整环境

　　【答案】D。

　　准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责，环境能否按预期的计划运行，幼儿能否充分利用环境的条件，能否在活动中真正得到发展，要看教师能否营造良好的环境气氛。有效地控制环境，经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。所以，准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用的体现。

　　10.在幼儿园环境创设中，要把大、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。

　　A.经济性

　　B.参与性

　　C.开放性

　　D.多样性

　　【答案】C。

　　开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统，从而培养适合新时代要求的幼儿。

　　11.下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是( )。

　　A.准备环境

　　B.控制环境

　　C.调整环境

　　D.组织幼儿参与环境

　　【答案】D。

　　准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。

　　12.园所可以通过( )解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

　　A.咨询活动

　　B.家长委员会

　　C.家长学校

　　D.电话联系

　　【答案】C。

　　家长学校旨在解答家长在育儿过程中的疑问和难题。

　　13.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。

　　A.开放性

　　B.经济性

　　C.发展适宜性

　　D.参与性

　　【答案】B。

　　在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

　　14.关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是( )。

　　A.幼儿园环境创设是美化的需要

　　B.环境创设是教育者实现教育意图的重要中介

　　C.幼儿园园外环境比园内环境更具可控性

　　D.心理环境具有隐蔽性特点

　　【答案】C。

　　幼儿园的园内环境与园外环境相比更具有可控性，即园内环境的构成处于教育者的控制之下。

　　15.若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的( )。

　　A.隐蔽性

　　B.发展性

　　C.复杂性

　　D.变化性

　　【答案】C。

　　幼儿的情感发展往往是非常复杂的，包括情感的社会化与个别化倾向，情感层次的增加、范围的扩大，等等。若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。

　　16.幼儿园教育活动情境创设的原则包括( )。

　　A.通用性、有效性、适龄性与针对性

　　B.客观性、科学性、实用性与安全性

　　C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

　　D.互动性、效用性、特殊性与安全性

　　【答案】D。

　　幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。

　　17.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

　　A.目的性

　　B.优美

　　C.教育性

　　D.多样性

　　【答案】C。

　　环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。

　　18.幼儿进行象征性活动游戏的中心是( )。

　　A.建构区

　　B.角色区

　　C.美工区

　　D.图书区

　　【答案】B。

　　角色区是幼儿进行象征性活动和角色游戏的中心。

　　19.幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由( )来调控的。

　　A.幼儿自己

　　B.教师

　　C.家长

　　D.同伴

　　【答案】B。

　　幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由教师来调控的，幼儿在环境中的活动也是由教师直接或间接引导的，没有教师的主导作用，幼儿在环境中的发展是不可能实现的。

　　20.幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和( )。

　　A.游戏环境

　　B.保育环境

　　C.文化环境

　　D.心理环境

　　【答案】A。

　　保育环境是从强调保教结合这一特点划分的，文化、心理环境是从课程的结构及特征来划分的。只有游戏环境是从活动形式划分的。