2015辽宁特岗教师招聘《教育学》第八章重要考点(五) - 副本
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辽宁特岗教师考试
2015辽宁特岗教师招聘《教育学》第八章重要考
点(五)
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【班主任工作的内容及方法】
班主任的工作内容包括了解和研究学生,有效地组织和培养优秀班集体,协调校内外各种教育力量,学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理,组织课外、校外活动和指导课余生活,建立学生档案,操行评定,班主任工作计划与总结,个别教育工作,班会活动的组织。班主任工作的方法要灵活多样,学会根据不同的学生、不同的事情、不同的条件,采取不同的方式和方法。
(一)了解和研究学生
了解和研究学生是班主任工作的首要任务,包括了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。
了解学生的方法多种多样:1.分析书面材料,即通过阅读学生的有关材料来了解学生,包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等;2.调查法,即通过对学生本人或知情者的调查访问,从各个侧面间接地了解学生,包括谈话、问卷、座谈等;3.观察法,即在自然条件下,有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。
(二)有效地组织和培养优秀班集体
组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体,具体包括:确定班集体的发展目标;建立班集体的核心队伍;建立班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的舆论和良好的班风。
(三)协调校内外各种教育力量
班主任要对班级实施有效的教育与管理,必须要争取校内外各种教育力量的配合,调动各种积极因素。具体内容包括:1.充分发挥本班任课教师的作用;2.协助和指导班级团队活动;3.争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社会有关方面取得联系,加强学生的思想政治工作。具体如下:(1)借助社会力量到学校来影响学生;(2)把学生有组织、有目的地放到社会上去接受积极影响;(3)学校与社会合作,形成有组织的来往,使其成为班级活动的一部分。
(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
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1.学习指导、学习活动管理。学习指导包括:(1)指导学生掌握科学的学习方法;(2)指导学生养成良好的学习习惯;(3)指导学生制定学习计划。学习活动管理包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
2.生活指导、生活管理。生活指导包括:(1)对学生进行礼仪常规教育;(2)指导学生的日常交往;(3)指导学生搞好生理卫生;(4)指导学生遵纪守法;(5)对学生进行劳动教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、维持各种活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常秩序等。
(五)组织课外、校外活动和指导课余生活
学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排,所以,组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。班主任还应经常关心和了解学生的课余生活,并给予必要的指导。
(六)建立学生档案
班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来。即建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节:收集一整理一鉴定一保管。
(七)操行评定
操行评定是以教育目的为指导思想,以《学生守则》为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
操行评定的目的在于教育学生奋发向上,肯定其优点,找出其缺点,指出其努力的方向,帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合,共同教育学生;帮助班主任总结工作经验,找出问题,改进工作。
操行评定的一般步骤:1.学生自评;2.小组评议;3。班主任评价;4.信息反馈。 班主任做好操行评定应注意:1.要实事求是,抓主要问题,评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向;2.要充分肯定学生的进步,并适当指出他们的不足;3.评语要简明、具体、贴切,严防用词不当,伤害学生的情感。
(八)班主任工作计划与总结
班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。学期计划的基本内容有:
1.本班学生基本情况分析;2.本学期的主要教育任务;3.具体工作内容及时间安排;
4.各项工作的执行人员;5.检查和督促的措施。
班主任工作总结,是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估,进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为两类:全面总结和专题总结,一般
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小结。
(九)个别教育工作 在学期学年末进行。做好总结应注意两点:平时注意对班主任工作资料的积累;注意做阶段
班主任必须根据学生的个别差异,做好学生的个别教育工作。只有使每个学生都得到发展,班集体才能健康地发展。班主任做好个别教育工作,包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。这里着重谈谈先进生和后进生的教育工作。
1.先进生工作
先进生的心理特征:(1)自尊心强,充满自信;(2)强烈的荣誉感;(3)较强的超群愿望与竞争意识。
对于先进生的教育,教师要注意如下几点:(1)严格要求,防止自满;(2)不断激励,弥补挫折;(3)消除嫉妒,公平竞争;(4)发挥优势,全班进步。
2.后进生工作
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念,运用时应谨慎。
后进生一般具有如下心理特征:(1)不适度的自尊心;(2)学习动机不强;(3)意志力薄弱。
对于后进生的教育,班主任应注意如下几点:(1)关心爱护后进生,尊重他们的人格;
(2)培养和激发学习动机。
(十)班会活动的组织
班会是以班级为单位,在班主任指导之下,一般由学生干部主持进行的全班性会务活动。
主题班会是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。主题班会的形式有:1.主题报告会;2.主题汇报会;3.主题讨论会;4.科技小制作成果展评会;5.主题竞赛;6.主题晚会。
组织主题班会一般要经过以下几个阶段:1.确定主题;2.精心准备;3.具体实施;4.效果深化。
组织班会应注意的几个问题:1.主题不能过杂;2.要有的放矢;3.班主任要做好“导演”而不是“演员”。
此外,还有家访、家长会等内容。
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